สรุปเนื้อหาและการนำไปใช้ประโยชน์จากการเข้าร่วมการประชุมวิชาการพืชสวนแห่งชาติ ครั้งที่ 15
วันที่เขียน 13/3/2560 15:52:09     แก้ไขล่าสุดเมื่อ 17/9/2569 22:29:53
เปิดอ่าน: 4653 ครั้ง

จากการเข้าร่วมและนำเสนอผลงานในการประชุมวิชาการพืชสวนแห่งชาติ ครั้งที่ 15 ความรู้ที่ได้รับสามารถนำมาตั้งโจทย์วิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาระบบการผลิตพืชสวนต่าง ๆ ให้สอดคล้องในสภาวะที่มีการเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมิอากาศของโลกในปัจจุบัน และควรเป็นเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพ ประหยัดพลังงาน และเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม และยังสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนรายวิชาต่างที่เกี่ยวข้อง ๆ เช่น ชว 310 สรีรวิทยาของพืชประยุกต์ ชว 411 หลักการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืช ชว 412 หลักการด้านเทคโนโลยีชีวภาพพืช และ ทช 511 การพัฒนาของพืช เป็นต้น

จากการที่ได้เข้าร่วมการประชุมวิชาการพืชสวนแห่งชาติ ครั้งที่ 15 “พืชสวนไทย ปลอดภัย มั่งคั่ง และยั่งยืน วันที่ 9-10 พฤศจิกายน 2559 ณ โรงแรม ลี การ์เดนส์ พลาซ่า อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา สรุปเนื้อหาและการนำไปใช้ประโยชน์ ดังนี้ 

1. การพัฒนาด้านการวิจัย
จากการเข้าฟังเสวนาวิชาการ เรื่อง “กลยุทธ์การพัฒนาพืชสวนสำหรับประเทศไทย” นั้นทำให้ทราบถึงสถานการณ์ภาคการเกษตรของไทย ดังนี้
- ข้อเท็จจริงของการเกษตรไทยที่ยังทำการเกษตรแบบทำลายทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ประสิทธิภาพการผลิตต่ำและไม่สามารถแข่งขันกับต่างประเทศได้ 
- ปัญหาของพืชสวนไทย ได้แก่ มุ่งปริมาณมากกว่าคุณภาพ ผลผลิตมากเกินความต้องการ ได้ผลผลิตเกรดส่งออกน้อย และราคาผลิตตกต่ำ
- แนวทางในการสร้างความเข้มแข็งให้กับพืชสวนไทย เช่น ลดพื้นที่การผลิตสำหรับพืชที่มีโอกาสในการแข่งขันน้อยไปสู่พืชที่มีโอกาสในการแข่งขันสูง 
- นโยบายการจัดการผลิต เช่น ไม้ผลเน้นการส่งออก การบริโภคภายในประเทศ และอุตสาหกรรมการแปรรูป ปาล์มน้ำมันเน้นการวิจัยและพัฒนาการใช้ประโยชน์ไปสู่ high end และนโยบายด้านพลังงานทดแทนที่ชัดเจน ยางพาราเน้นการส่งออกวัตถุดิบ การพัฒนาเทคโนโลยีการแปรรูป และการสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับผลิตภัณฑ์
- โอกาสของพืชสวนสำหรับอนาคต ได้แก่ กลุ่มไม้ผลโดยเฉพาะไม้ผลเมืองร้อนและไม้ล้มลุก เช่น เมล่อน แตงโม ฯลฯ กลุ่มพืชผักโดยเฉพาะผักสลัดและผักที่ปลูกได้ในโรงเรือน เช่น มะเขือเทศ หรือนอกโรงเรือน เช่น หน่อไม้ฝรั่ง กระเจี๊ยบเขียว ข้าวโพดฝักอ่อน ฯลฯ กลุ่มสมุนไพรซึ่งมีการใช้มากขึ้นในปัจจุบันทั้งในรูปอาหารเสริม เครื่องสำอาง และยารักษาโรค กลุ่มไม้ยืนต้นอุตสาหกรรม เช่น มะพร้าวน้ำหอม กาแฟ ฯลฯ
- ประเด็นการวิจัยที่ควรให้ความสำคัญ ได้แก่ การปรับปรุงพันธ์โดยใช้เทคโนโลยีชีวภาพ การใช้น้ำและความต้องการน้ำ การตัดแต่งและการจัดการทรงพุ่มสำหรับไม้ยืนต้น การพัฒนาปุ๋ยและฮอร์โมน การยืดอายผลผลิต การปรับปรุงคุณภาพดิน การวิเคราะห์ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิโลกและสภาวะโลกร้อน และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อตรวจสอบประเมินคุณภาพผลผลิตและการบริหารจัดการ
ความรู้ที่ได้รับในส่วนนี้ สามารถนำมาตั้งโจทย์วิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาระบบการผลิตพืชสวนต่าง ๆ ให้สอดคล้องในสภาวะที่มีการเปลี่ยนแปลงของสภาพภูมิอากาศของโลกในปัจจุบัน และควรเป็นเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพ ประหยัดพลังงาน และเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
2. การพัฒนาด้านการเรียนการสอน
ได้นำเสนอผลงานวิจัยในภาคโปสเตอร์ 2 เรื่อง ดังนี้
- งานวิจัยเรื่อง “การขยายพันธุ์งาขี้ม้อนในสภาพปลอดเชื้อ” โดยงาขี้ม้อนเป็นพืชสมุนไพรที่มีสรรพคุณสำคัญ คือ มีกรดไขมันไม่อิ่มตัวสูง โดยเฉพาะน้ำมันงาขี้ม้อนมีโอเมก้า 3 สูงกว่าปลาแซลมอนหลายเท่า เนื่องจากงาขี้ม้อนสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้อย่างหลากหลาย จึงเป็นที่สนใจและมีความต้องการมากยิ่งขึ้นในปัจจุบัน งานวิจัยนี้ศึกษาการขยายพันธุ์งาขี้ม้อนในสภาพปลอดเชื้อในขั้นตอนต่าง ๆ ได้แก่ การหาสภาวะที่เหมาะสมของการฟอกฆ่าเชื้อเพื่อกระตุ้นให้เมล็ดงอก ซึ่งเปรียบเทียบประสิทธิภาพของสารเคมีฟอกฆ่าเชื้อชนิดต่าง ๆ ในการเพิ่มปริมาณยอดเปรียบเทียบผลของชนิดไซโตไคนินที่แตกต่างกัน และการกระตุ้นให้ยอดออกรากเปรียบเทียบผลของ NAA ความเข้มข้นต่าง ๆ เพื่อให้ได้วิธีการที่เหมาะสมในการขยายพันธุ์งาขี้ม้อนในสภาพปลอดเชื้อ สำหรับการผลิตต้นพันธุ์และผลิตแหล่งเนื้อเยื่อสำหรับรองรับการศึกษาด้านการผลิตสารทุติยภูมิจากเนื้อเยื่อเพาะเลี้ยงต่อไป
- งานวิจัยเรื่อง “ผลของออกซินต่อการเกิดแคลลัสของงาขี้ม้อนในสภาพปลอดเชื้อ”งานวิจัยนี้ศึกษาเกี่ยวกับปัจจัยที่เกี่ยวข้องในการชักนำให้งาขึ้ม้อนเกิดแคลลัสในสภาพปลอดเชื้อ โดยนำชิ้นส่วนใบและปล้องมาเพาะเลี้ยงบนอาหารที่เติมสารควบคุมการเจริญเติบโตออกซินชนิดและความเข้มข้นต่าง ๆ เพื่อหาสภาวะที่เหมาะสมในการชักนำให้เกิดแคลลัส ข้อมูลที่ได้จะเป็นประโยชน์ในการเพาะเลี้ยงแคลลัสงาขี้ม้อนเพื่อรองรับการผลิตสารทุติยภูมิต่อไป
นอกจากนี้ได้เข้าฟังและชมการนำเสนอผลงานวิชาการภาคบรรยายและโปสเตอร์ตามความสนใจ เช่น
- งานวิจัยเรื่อง “ผลของแสงสีจากหลอด LED ต่อการเพาะเลี้ยงกลีบดอกเบญจมาศพันธุ์แคนเทอร์” ทำให้ได้รับความรู้เกี่ยวกับ สภาวะที่เหมาะสมของแสงสีในการชักนำให้เกิดแคลลัส คือ แสงสีขาวจากหลอด cool white แคลลัสมีน้ำหนักสดมากที่สุดและจำนวนยอดเกิดขึ้นมากที่สุดเมื่อได้รับแสงสีแดงจากหลอด LED ปริมาณคลอโรฟิลล์มากที่สุดเมื่องได้รับแสงสีน้ำเงิน : สีแดง อัตราส่วน 1 : 3 จากหลอด LED
- งานวิจัยเรื่อง “การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการชักนำรากในหลอดทดลองและการออกปลูกของต้นกล็อก         ซีเนีย” ทำให้ได้รับความรู้เกี่ยวกับ สภาวะที่เหมาะสมในการชักนำรากของต้นกล็อกซีเนีย คือ การใช้ออกซิน NAA 0.4 มิลลิกรัมต่อลิตร เติมลงในอาหารเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ
- งานวิจัยเรื่อง “ผลของเทคนิคการผ่าหน่อต่อการเพิ่มจำนวนต้นสับปะรดพันธุ์เพชรบุรีในสภาพปลอดเชื้อ” ทำให้ได้รับความรู้เกี่ยวกับ การเพิ่มจำนวนต้นสับปะรดให้มากขึ้นด้วยเทคนิคการผ่าหน่อ 2 ส่วน และ 4 ส่วน ซึ่งการผ่าลำต้นออกเป็น 4 ส่วน ให้ประสิทธิภาพการเพิ่มจำนวนยอดรวมได้มากที่สุด
- งานวิจัยเรื่อง “ผลของสารควบคุมการเจริญเติบโตต่อการชักนำยอดของฮาโวเทียในหลอดทดลอง” ทำให้ได้รับความรู้เกี่ยวกับ สภาวะที่เหมาะสมต่อการเพิ่มปริมาณแคลลัสและการเกิดจุดเขียวบนแคลลัส คือ การเติม BA 1 มิลลิกรัมต่อลิตร ร่วมกับ NAA 1 มิลลิกรัมต่อลิตร โดยเมื่อย้ายแคลลัสที่เกิดจุดเขียวมาเลี้ยงอาหารที่ปราศจากสารควบคุมการเจริญเติบโตสามารถเกิดยอดได้ดีที่สุด
- งานวิจัยเรื่อง “ผลของโซเดียมไฮโปคลอไรท์ต่อการฟอกฆ่าเชื้อที่เหมาะสมในการขยายพันธุ์เมล็ดมะแขว่นในสภาพปลอดเชื้อ” ทำให้ได้รับความรู้เกี่ยวกับ สภาวะฟอกฆ่าเชื้อเมล็ดมะแขว่นที่เหมาะสม คือ การแช่เมล็ดในสารละลายโซเดียมไฮโปคลอไรท์ 5% นาท 5 นาที แล้วนำไปเพาะเลี้ยงต่อไป 
- งานวิจัยเรื่อง “ผลของสารควบคุมการเจริญเติบโตและปริมาณสารทุติยภูมิของแคลลัสกระเจี๊ยบแดง” ทำให้ได้รับความรู้เกี่ยวกับ สภาวะที่เหมาะสมในการชักนำให้ชิ้นส่วนใบเลี้ยงกระเจี๊ยบแดงเกิดแคลลัสและเจริญเติบโตดี คือ การเติม 2,4-D 2 มิลลิกรัมต่อลิตร ร่วมกับ BA 2 มิลลิกรัมต่อลิตร ลงในอาหารเพาะเลี้ยง โดยปริมาณสารประกอบฟีนอลิกทั้งหมดในแคลลัสสูงที่สุดเมื่อเติม 2,4-D 0.5 มิลลิกรัมต่อลิตร ร่วมกับ kinetin 2 มิลลิกรัมต่อลิตร
ความรู้ที่ได้รับข้างต้นสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนรายวิชาต่างที่เกี่ยวข้อง ๆ เช่น ชว 310 สรีรวิทยาของพืชประยุกต์  ชว 411 หลักการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืช ชว 412 หลักการด้านเทคโนโลยีชีวภาพพืช และ ทช 511 การพัฒนาของพืช เป็นต้น 

คำสำคัญ :
กลุ่มบทความ :
หมวดหมู่ :
แชร์ :
https://erp.mju.ac.th/acticleDetail.aspx?qid=638
ความคิดเห็นทั้งหมด (0)
ไม่มีข้อมูลตามเงื่อนไขที่ท่านกำหนด
รายการบทความการแลกเปลี่ยนเรียนรู้หมวดหมู่ : กลุ่มงานสายวิชาการ
เกมการเงิน: นวัตกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้ทางการเงินและส่งเสริมการบริการวิชาการสู่สังคม » บทนำ ในยุคที่สภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจและการเงินมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ประชาชนจำเป็นต้องเผชิญกับการตัดสินใจทางการเงินที่ซับซ้อนมากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการวางแผนการใช้จ่าย การบริหารหนี้สิน การออม การลงทุน และการบริหารความเสี่ยงทางการเงิน ความรู้ทางการเงิน (Financial Literacy) จึงกลายเป็นทักษะที่สำคัญต่อการดำรงชีวิตและการสร้างความมั่นคงทางเศรษฐกิจของบุคคลและครัวเรือน อย่างไรก็ตาม การพัฒนาความรู้ทางการเงินผ่านการเรียนการสอนแบบบรรยายเพียงอย่างเดียวอาจไม่สามารถสร้างความเข้าใจและเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางการเงินได้อย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้น การนำแนวคิดการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) และการจัดการเรียนรู้แบบเกม (Game-Based Learning) มาประยุกต์ใช้ จึงเป็นอีกแนวทางหนึ่งที่ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ การคิดวิเคราะห์ และการตัดสินใจในสถานการณ์จำลองที่ใกล้เคียงกับชีวิตจริง เกม การเงิน (Financial Games) จึงได้รับการยอมรับว่าเป็นนวัตกรรมการเรียนรู้ที่ช่วยส่งเสริมความรู้ ทักษะ และพฤติกรรมทางการเงินได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งในระบบการศึกษาและการบริการวิชาการแก่สังคม ความสำคัญของเกมการเงิน เกมการเงินเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ที่ออกแบบให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและตัดสินใจทางการเงินภายใต้เงื่อนไขหรือสถานการณ์จำลองต่าง ๆ ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงองค์ความรู้ทางทฤษฎีกับการประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้อย่างเป็นรูปธรรม การเรียนรู้ผ่านเกมช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจในประเด็นทางการเงินที่สำคัญ ได้แก่ การวางแผนการเงิน การบริหารรายรับรายจ่าย การจัดการหนี้สิน การออม การลงทุน และการบริหารความเสี่ยง นอกจากนี้ยังช่วยพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การตัดสินใจ การแก้ปัญหา และการทำงานร่วมกับผู้อื่น ซึ่งเป็นทักษะสำคัญในศตวรรษที่ 21 ด้วยเหตุนี้ เกมการเงินจึงไม่ได้เป็นเพียงกิจกรรมเพื่อความสนุกสนาน แต่เป็นเครื่องมือที่ช่วยสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่สามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางการเงินของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิผล บอร์ดเกมการเงินในปัจจุบัน บริษัท ฟินไดซ์ เอ็ดดูเคชั่น จำกัด เป็นผู้พัฒนาเกมการเงินที่มุ่งเน้นการสร้างการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง โดยออกแบบเกมให้สอดคล้องกับสถานการณ์ทางการเงินที่บุคคลต้องเผชิญในชีวิตประจำวัน ซึ่งประกอบด้วยเกมสำคัญ ดังนี้ 1. Calculate your net worth รู้หน้าไม่รู้หนี้ เกมรู้หน้าไม่รู้หนี้มุ่งเน้นการสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับภาระหนี้สินและสถานะทางการเงินที่แท้จริงของบุคคล เกมนี้จะช่วยฝึกทักษะการบริหารสินทรัพย์ การคำนวณความมั่งคั่งสุทธิ และการจัดการสภาพคล่อง ผ่านการจำลองชีวิตจริงได้ 2. Shop Me Please ซื้อฉันเถอะ เกมซื้อฉันเถอะเป็นเกมที่จำลองสถานการณ์การเลือกซื้อสินค้าและบริการภายใต้งบประมาณที่จำกัด ผู้เล่นจะต้องพิจารณาความจำเป็น ความคุ้มค่า และผลกระทบจากการใช้จ่ายแต่ละรายการ เกมนี้ช่วยพัฒนาทักษะการวางแผนการใช้จ่าย การจัดลำดับความสำคัญทางการเงิน และการตัดสินใจบริโภคอย่างมีเหตุผล 3. Risky Lossy มีฉันไว้ อุ่นใจนะ Risky Lossy เป็นเกมที่เสริมสร้างความเข้าใจด้านการบริหารความเสี่ยงและการประกันภัย โดยเฉพาะ ช่วยให้ผู้เล่นเข้าใจว่าการโอนย้ายความเสี่ยงด้วยประกันสามารถปกป้องความมั่งคั่งในชีวิตจริงได้ เน้นการเรียนรู้เรื่องความเสี่ยงและผลตอบแทน 4. The Next Step บันไดภาษี The Next Step เป็นบอร์ดเกมจำลองสถานการณ์ภาษีเงินได้บุคคลธรรมดาที่ออกแบบโดย Findice โดยจำลองกระแสรายได้ รายจ่าย และให้ผู้เล่นวางแผนใช้สิทธิลดหย่อนภาษี เป้าหมายหลักของเกมคือการทำความเข้าใจโครงสร้างอัตราภาษีแบบก้าวหน้าเพื่อหลีกเลี่ยงการเสียภาษีเกินความจำเป็น 5. Trade In Trade Out แลกไปแลกมา Trade In Trade Out เป็นการ์ดเกมและบอร์ดเกมจำลองสถานการณ์การแลกเปลี่ยนสิ่งของ (Barter System) ออกแบบมาเพื่อสอนพื้นฐานการเงิน การต่อรอง และความสำคัญของการประเมินมูลค่าสิ่งของ โดยไม่มีเงินตราเป็นสื่อกลาง ผู้เล่นจะต้องสวมบทบาทในยุคที่ยังไม่มีเงินสด และต้องใช้วิธีนำสิ่งของที่มีอยู่ไปแลกเปลี่ยนกับผู้เล่นคนอื่นเพื่อให้ได้ไอเทมที่ต้องการ 6. Trader Hunter หุ้นซิ่งทะลุกระดาน Trader Hunterเป็นเกมจำลองการลงทุนในตลาดหุ้นที่ เกมนี้ช่วยให้ผู้เล่นได้ปูพื้นฐานการลงทุนในหุ้น 8 กลุ่มอุตสาหกรรม เรียนรู้การทำกำไรทั้งสายเก็งกำไรระยะสั้น (Day Trade) และสายออมหุ้นระยะยาวเพื่อรับปันผล (Value Investor) พร้อมสร้างความเข้าใจเรื่องการกระจายความเสี่ยง การวิเคราะห์ข้อมูล และการรับมือกับข่าวสารเหตุการณ์โลกที่มีผลกระทบต่อราคาหุ้น โดยเป้าหมายหลักคือการเรียนรู้วิธีบริหารพอร์ตการลงทุนและเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการลงทุนอย่างมีเหตุผลและการบริหารความเสี่ยงในการลงทุน การประยุกต์ใช้เกมการเงินในงานการศึกษา เกมการเงินสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนทั้งในระดับมัธยมศึกษา อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา โดยเฉพาะในสาขาการเงิน การบัญชี เศรษฐศาสตร์ และบริหารธุรกิจ เนื่องจากช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติจริงมากกว่าการจดจำเนื้อหาเชิงทฤษฎี การใช้เกมการเงินในชั้นเรียนช่วยส่งเสริมรูปแบบการเรียนรู้แบบ Active Learning ทำให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากขึ้น อีกทั้งยังช่วยพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสื่อสาร และการทำงานเป็นทีม นอกจากนี้ ผู้สอนยังสามารถใช้เกมเป็นกรณีศึกษาเพื่อเชื่อมโยงกับเนื้อหารายวิชาต่าง ๆ เช่น การวางแผนการเงินส่วนบุคคล การบริหารความเสี่ยง การลงทุน และการเป็นผู้ประกอบการ โดยผลลัพธ์ที่สำคัญคือผู้เรียนสามารถพัฒนาความรู้ทางการเงินควบคู่กับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นต่อการทำงานและการดำรงชีวิตในอนาคต การประยุกต์ใช้เกมการเงินในงานบริการวิชาการ นอกจากประโยชน์ด้านการศึกษาแล้ว เกมการเงินยังสามารถนำไปใช้เป็นเครื่องมือสำคัญในการดำเนินงานบริการวิชาการแก่สังคม โดยเฉพาะการส่งเสริมความรู้ทางการเงินให้แก่ประชาชน นักเรียน ผู้ประกอบการ วิสาหกิจ
  กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน ประภาพร กิจดำรงธรรม  วันที่เขียน 16/9/2569 15:58:17  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 17/9/2569 20:09:52   เปิดอ่าน 15  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
การใช้เครื่องมือ Image Recognition สำหรับผู้เริ่มต้นด้วย CNN ใน R Studio เป็นแนวทางให้ผู้ใช้สามารถนำเทคนิค Deep Learning มาประยุกต์กับงานจำแนกรูปภาพผ่านเครื่องมือและไลบรารีที่ » การใช้ ICT เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน (การใช้ AI เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน)
การอบรมเชิงปฏิบัติการนี้มุ่งเน้นการนำเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) โดยเฉพาะปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาประยุกต์ใช้เพื่อยกระดับประสิทธิภาพการทำงาน ผู้เข้าร่วมจะได้เรียนรู้การใช้เครื่องมือ AI อัจฉริยะในการจัดการ...
  กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน พิชิต สิทธิกัน  วันที่เขียน 4/9/2569 6:01:41  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 16/9/2569 5:59:16   เปิดอ่าน 35  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
การใช้เครื่องมือ Image Recognition สำหรับผู้เริ่มต้นด้วย CNN ใน R Studio เป็นแนวทางให้ผู้ใช้สามารถนำเทคนิค Deep Learning มาประยุกต์กับงานจำแนกรูปภาพผ่านเครื่องมือและไลบรารีที่ » ระดมความคิดเห็นพิจารณาร่างมาตรฐนอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพ สาขาวิชาชีพอุตสาหกรรมดิจิทัล อาชีพนักพัฒนาระบบบปัญญาประดิษฐ์ ระดับ 5
การประชุมระดมความคิดเห็นนี้จัดขึ้นเพื่อพิจารณาและปรับปรุงร่างมาตรฐานอาชีพนักพัฒนาระบบปัญญาประดิษฐ์ ระดับ 5 โดยมุ่งเน้นการกำหนดสมรรถนะ ทักษะ และความรู้ที่จำเป็นสำหรับบุคลากรในอุตสาหกรรมดิจิทัลให้สอ...
  กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน พิชิต สิทธิกัน  วันที่เขียน 4/9/2569 5:57:12  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 16/9/2569 1:57:20   เปิดอ่าน 41  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง