ความปลอดภัยทางชีวภาพ และชีวนิรภัย (Biosafety and Biosecurity)
วันที่เขียน 23/2/2559 20:01:41     แก้ไขล่าสุดเมื่อ 4/6/2569 10:22:50
เปิดอ่าน: 9219 ครั้ง

ปัจจุบันทั่วโลกได้ให้ความสำคัญและรับรองในหลักการทางด้านความปลอดภัยทางชีวภาพ เพื่อความปลอดภัยของผู้ปฏิบัติงานและสิ่งแวดล้อม ดังนั้นหากต้องการให้งานวิจัยของหน่วยงานเป็นที่ยอมรับในวงการวิชาการของโลก ก็ต้องมีการปรับปรุงมาตรฐานความปลอดภัยของห้องปฏิบัติการ โดยอาศัยหลักการความปลอดภัยทางชีวภาพนี้เป็นแนวทาง

การสัมมนา หัวข้อ Biosafety and Biosecurity for Microbiologist ครั้งนี้ จัดขึ้นโดยเครือข่ายศูนย์เก็บรักษาจุลินทรีย์แห่งประเทศไทย (Thailand Network on Culture Collection: TNCC) โดย ศูนย์พันธุวิศวกรรมและเทคโนโลยีชีวภาพแห่งชาติ สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ และ ศูนย์จุลินทรีย์ สถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศไทย โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างความรู้และความเข้าใจอย่างแท้จริงเรื่องความปลอดภัยทางชีวภาพ และชีวนิรภัย ให้กับนักวิจัยที่ดำเนินการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับจุลินทรีย์และเทคโนโลยีชีวภาพ

          ข้าพเจ้า ในฐานะที่เป็นนักวิจัยที่ใช้ประโยชน์จากสิ่งมีชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งเชื้อจุลินทรีย์จึงมีความสนใจเข้าร่วมการสัมมนาในหัวข้อดังกล่าวนี้ เพื่อการปฏิบัติงานอย่างถูกต้องและมีมาตรฐาน อีกทั้งยังได้รับผิดชอบการสอนหัวข้อ ความปลอดภัยทางชีวภาพ (Biosafety) ในรายวิชา ชว351 เทคโนโลยีชีวภาพ2 อีกด้วย ดังนั้นข้าพเจ้าสามารถนำองค์ความรู้ที่ได้จากการบรรยายของวิทยากรมาบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอนหัวข้อความปลอดภัยทางชีวภาพได้เป็นอย่างดี

          คำว่า “ความปลอดภัยทางชีวภาพ” และ “ชีวนิรภัย” เป็นหลักการด้านความปลอดภัยที่เน้นให้ความสำคัญต่อการลดอันตรายที่เกิดแก่ผู้ปฏิบัติงานและสิ่งแวดล้อมอันเนื่องมาจากสิ่งมีชีวิตที่กำลังศึกษาหรือใช้ประโยชน์อยู่  โดยความหมายของสองคำนี้มีความแตกต่างกันคือ “ความปลอดภัยทางชีวภาพ” จะเน้นหามาตรการเพื่อป้องกันอันตรายที่จะเกิดกับมนุษย์ แต่ “ชีวนิรภัย” จะเน้นหามาตรการป้องกันไม่ให้สิ่งมีชีวิตหรือสารจากสิ่งมีชีวิตหลุดรอดไปยังภายนอกแล้วทำให้เกิดอันตรายต่อทั้งสิ่งแวดล้อมและมนุษย์  แต่เนื่องจากซึ่งสิ่งมีชีวิตมีหลายประเภท และแต่ละประเภทส่งผลกระทบต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อมในระดับที่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงได้มีการจัดประเภทสิ่งมีชีวิตออกเป็นหลายกลุ่มตามอันตรายที่ก่อ ยกตัวอย่างเช่นจุลินทรีย์ที่ถูกจัดแบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ Risk group 1-4 โดยกลุ่มที่ 4 จัดเป็นจุลินทรีย์ที่มีความอันตรายสูงสุด ไม่มียารักษา ดังนั้นห้องปฏิบัติการที่มีจุลินทรีย์กลุ่มนี้อยู่ จำเป็นต้องมีมาตรการรักษาความปลอดภัยขั้นสูงสุด นั่นคือห้องปฏิบัติการระดับ BSL4 

          ขั้นตอนการจัดการด้านความปลอดภัยทางชีวภาพ สามารถสรุปได้คือ

 

 

 

 

 

          ปัจจุบันทั่วโลกได้ให้ความสำคัญและรับรองในหลักการทางด้านความปลอดภัยทางชีวภาพนี้ เพื่อประโยชน์ดังที่กล่าวไว้แล้ว ดังนั้นหากต้องการให้งานวิจัยของหน่วยงานเป็นที่ยอมรับในวงการวิชาการของโลก ก็ต้องมีการปรับปรุงมาตรฐานความปลอดภัยของห้องปฏิบัติการ โดยอาศัยหลักการความปลอดภัยทางชีวภาพนี้เป็นแนวทาง  

คำสำคัญ :
กลุ่มบทความ :
หมวดหมู่ :
แชร์ :
https://erp.mju.ac.th/acticleDetail.aspx?qid=453
ความคิดเห็นทั้งหมด (0)
ไม่มีข้อมูลตามเงื่อนไขที่ท่านกำหนด
รายการบทความการแลกเปลี่ยนเรียนรู้หมวดหมู่ : กลุ่มงานสายวิชาการ
สรุปเนื้อหาการเข้าร่วมประชุม เรื่อง "มาตรฐานการเผยแพร่ผลงานวิจัยและผลงานทางวิชาการ" » การเรียนรู้วิธีใช้ Gemini & NotebookLM
การเรียนรรู้วิธีการใช้ Gemini & NotebookLM เพื่อพลิกโฉมการทำงานและการใช้ชีวิตให้สมาร์ทกว่าเดิม โดยมีวิทยากร จาก Google Thailand คือ ดร.รชฏ จันทร์น้อย และคุณณัฐพงศ์ เริ่มเจริญ ที่มาถ่ายทอดเทคนิคการใ...
  กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน พิลาศลักษณ์ ศรแก้ว  วันที่เขียน 22/5/2569 15:11:11  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 3/6/2569 14:20:58   เปิดอ่าน 34  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
ความรู้สำหรับพัฒนาความเป็นอาจารย์ยุคใหม่ » Green Office ไม่ใช่แค่เรื่องสิ่งแวดล้อม…แต่คือวัฒนธรรมการทำงานของมหาวิทยาลัยยุคใหม่: บทเรียนจากการอบรมทบทวนความรู้สำนักงานสีเขียว ที่ทำให้มอง “ที่ทำงาน” เปลี่ยนไป
บทความนี้เป็นการสะท้อนองค์ความรู้และประสบการณ์จากการเข้าร่วม “โครงการอบรมทบทวนความรู้สำนักงานสีเขียว (Green Office)” ซึ่งมหาวิทยาลัยแม่โจ้จัดขึ้นสำหรับบุคลากร เมื่อวันที่ 14 พฤษภาคม 2569 โดยมีเนื้อ...
Green Office  การลดก๊าซเรือนกระจก  มหาวิทยาลัยสีเขียว     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน อัณชยารัศมิ์ เนาว์โสภา  วันที่เขียน 20/5/2569 19:07:05  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 4/6/2569 9:51:12   เปิดอ่าน 53  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
ความรู้จากการนำเสนอผลงานทางวิชาการ » หนังสือและ ตำรา การเริ่มต้นงานเขียนอย่างมีคุณภาพ
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ การเขียนหนังสือและตำราเพื่อประกอบการขอตำแหน่งทางวิชาการ 30 พฤศจิกายน 2568 โดย ศาสตราจารย์ปิยะแสง จันทรวงศ์ไพศาล มหาวิทยาลัยศิลปากร ได้รับความรู้เรื่องโครงสร้าง หนังสือแ...
หนังสือ ตำรา แตกต่าง     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน สุภาพร แสงศรีจันทร์  วันที่เขียน 6/5/2569 12:35:34  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 4/6/2569 6:12:10   เปิดอ่าน 73  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
การเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมประชุมวิชาการ/อบรม/สัมมนา » การประชุมวิชาการระดับชาติ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม (มหาวิทยาลัยแม่โจ้) ครั้งที่ 7
การประชุมวิชาการระดับชาติ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม (มหาวิทยาลัยแม่โจ้) ครั้งที่ 7 ในวันที่ 27 มีนาคม 2569 ณ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ ซึ่งจัดโดยคณะวิทยาศาสตร์ คณะเทคโนโลยีการประมงแ...
การประชุมวิชาการ  คณิตศาสตร์  วิทยาศาสตร์     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน พิกุล ศรีดารัตน์  วันที่เขียน 3/5/2569 21:03:47  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 4/6/2569 6:50:11   เปิดอ่าน 2111  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง