การใช้เครื่องมือ Image Recognition สำหรับผู้เริ่มต้นด้วย CNN ใน R Studio เป็นแนวทางให้ผู้ใช้สามารถนำเทคนิค Deep Learning มาประยุกต์กับงานจำแนกรูปภาพผ่านเครื่องมือและไลบรารีที่
วันที่เขียน 26/8/2568 19:26:53     แก้ไขล่าสุดเมื่อ 2/1/2569 5:35:56
เปิดอ่าน: 353 ครั้ง

-

การทำงานและเครื่องมือหลัก - ใช้ R Studio ร่วมกับไลบรารี Keras และ TensorFlow ในการสร้าง Convolutional Neural Network (CNN) สำหรับจำแนกภาพ เช่น การระบุวัตถุหรือจำแนกประเภทของรูปภาพ - กระบวนการหลัก ได้แก่ การโหลดชุดข้อมูลภาพเข้า R, การปรับขนาดภาพให้เหมาะสม, การออกแบบโครงข่าย CNN โดยกำหนดชั้นต่าง ๆ เช่น Convolutional Layer, Pooling Layer, Activation Function และ Fully Connected Layer - ผู้ใช้งานสามารถปรับพารามิเตอร์ เช่น จำนวนฟิลเตอร์, ขนาดฟิลเตอร์, optimizer, loss function ได้ตามความเหมาะสมกับปัญหา ซึ่งไลบรารี Keras ทำให้การสร้างโมเดลเป็นเรื่องง่าย ไม่ซับซ้อน ประโยชน์ของ Image Recognition ด้วย CNN - จำแนกประเภทภาพ: ระบบสามารถแยกประเภทวัตถุในภาพ เช่น จำแนกตัวเลขบนภาพ MNIST หรือวัตถุในภาพถ่าย - ตรวจจับวัตถุเฉพาะ: ใช้ในการตรวจจับใบหน้า, ป้ายจราจร, โรคจากภาพถ่ายทางการแพทย์ หรือแม้แต่การตรวจจับวัตถุสำหรับอุตสาหกรรม - ลดภาระงานกำกับข้อมูล: CNN สามารถดึงคุณสมบัติสำคัญในภาพโดยไม่ต้องสร้าง features เอง ลดเวลาในการเตรียมข้อมูลสำหรับการเรียนรู้ - ใช้งานร่วมกับงานอื่นได้: สามารถนำโมเดลที่ได้ไปใช้งานบนแพลตฟอร์มอื่น ๆ หรือทำ Transfer Learning กับโจทย์ที่ซับซ้อนขึ้น ข้อดีสำหรับผู้เริ่มต้นใน R Studio - ง่ายต่อการติดตั้งและใช้งาน ไลบรารี Keras มี API ที่เป็นมิตรกับผู้ใช้งานใหม่ - ตัวอย่างโค้ดมากมายที่ช่วยให้เริ่มใช้งานจริงได้โดยไม่ต้องเข้าใจโครงสร้าง Deep Learning ลึกทุกขั้นตอน - สามารถประยุกต์ใช้งานกับข้อมูลจริงในธุรกิจหรือการศึกษาวิจัยได้ทันที ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการวิเคราะห์ภาพและการตรวจจับข้อมูลสำคัญในภาพ - Image Recognition ด้วย CNN ใน R Studio จึงเป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยให้ผู้เริ่มต้นสามารถนำ Deep Learning มาประมวลผลและจำแนกรูปภาพได้อย่างมีประสิทธิภาพและใช้งานง่าย

คำสำคัญ :
กลุ่มบทความ :
หมวดหมู่ :
แชร์ :
https://erp.mju.ac.th/acticleDetail.aspx?qid=1612
ความคิดเห็นทั้งหมด (0)
ไม่มีข้อมูลตามเงื่อนไขที่ท่านกำหนด
รายการบทความการแลกเปลี่ยนเรียนรู้หมวดหมู่ : กลุ่มงานสายวิชาการ
ความรู้อาจารย์กับการบริการวิชาการ » ฉลากโภชนาการกับการพัฒนาบรรจุภัณฑ์อาหาร: องค์ความรู้เพื่อยกระดับผลิตภัณฑ์สินค้าเกษตรชุมชน
การอบรมออนไลน์เรื่องฉลากโภชนาการช่วยเสริมสร้างความรู้ที่จำเป็นต่อการพัฒนาผลิตภัณฑ์อาหารและบรรจุภัณฑ์สำหรับชุมชน โดยมุ่งเน้นความเข้าใจบทบาทของฉลากโภชนาการ การแสดงข้อมูลสารอาหารอย่างถูกต้องตามกฎหมาย ...
ฉลากโภชนา  ผลิตภัณฑ์สินค้าเกษตรชุมชน  พัฒนาบรรจุภัณฑ์อาหาร     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน อัณชยารัศมิ์ เนาว์โสภา  วันที่เขียน 29/12/2568 17:09:30  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 1/1/2569 18:06:19   เปิดอ่าน 10  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
การเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมประชุมวิชาการ/อบรม/สัมมนา » โครงการเสริมประสิทธิภาพการเรียนการสอน ประจำปีงบประมาณ 2569 กิจกรรมที่ 2 : การประชุมเชิงปฏิบัติการ CLO-PLO Mapping และการจัดทำหลักสูตรแบบ Outcome-Based Education (OBE)
โครงการเสริมประสิทธิภาพการเรียนการสอน ประจำปีงบประมาณ 2569 กิจกรรมที่ 2 : การประชุมเชิงปฏิบัติการ CLO-PLO Mapping และการจัดทำหลักสูตรแบบ Outcome-Based Education (OBE) ในวันพฤหัสบดี ที่ 18 ธันวาคม 2...
CLOs  OBE  PLOs     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน พิกุล ศรีดารัตน์  วันที่เขียน 29/12/2568 14:27:36  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 1/1/2569 18:10:53   เปิดอ่าน 11  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
ความรู้จากการเข้าร่วมอบรม/สัมมนา/ประชุมวิชาการ » รายงานสรุปเนื้อหาและการนำไปใช้ประโยชน์จากการเข้าร่วมโครงการเสริมประสิทธิภาพการเรียนการสอน ประจำปีงบประมาณ 2569 กิจกรรมที่ 2 การประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การกำหนด CLO-PLO Mapping และการจัดทำหลักสูตรตามแนวทาง Outcome-Based Education (OBE)
โครงการเสริมประสิทธิภาพการเรียนการสอน ประจำปีงบประมาณ 2569 กิจกรรมที่ 2 การประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การกำหนด CLO-PLO Mapping และการจัดทำหลักสูตรตามแนวทาง Outcome-Based Education (OBE) เป็นโครงก...
  กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน มัลลิกา ราชกิจ  วันที่เขียน 29/12/2568 13:20:03  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 1/1/2569 18:10:17   เปิดอ่าน 14  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ : การเขียนหนังสือและตำราเพื่อประกอบการขอตำแหน่งทางวิชาการ » โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ : การเขียนหนังสือและตำราเพื่อประกอบการขอตำแหน่งทางวิชาการ
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ : การเขียนหนังสือและตำราเพื่อประกอบการขอตำแหน่งทางวิชาการมีความเข้าใจมากขึ้น ถึงความแตกต่างของหนังสือหรือตำราซึ่งต้องใช้เป็นเอกสารเพื่อขอตำแหน่งวิชาการในระดับรองศาสตราจาร...
  กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน อนรรฆอร ศรีไสยเพชร  วันที่เขียน 18/12/2568 16:24:55  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 30/12/2568 14:34:44   เปิดอ่าน 31  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง