การศึกษาชุดโครโมโซมในเซลล์พืชด้วยเครื่อง Flow Cytometry “Plant DNA Ploidy Analysis with Flow Cytometry”
วันที่เขียน 16/3/2558 11:59:39     แก้ไขล่าสุดเมื่อ 20/5/2569 9:43:34
เปิดอ่าน: 13288 ครั้ง

การศึกษาจำนวนชุดโครโมโซมโดยใช้เครื่อง Flow cytometry อาศัยหลักการการติดฉลากด้วยสารเรืองแสงที่ดีเอ็นเอ แล้วเครื่องจะดูดนิวเคลียสของพืชเข้าไปในหลอด capillary ทีละอัน จากนั้นเครื่องจะยิงแสงเลเซอร์เข้ามากระตุ้นให้สารเรืองแสงปล่อยพลังงานแสงออกมา แล้วโปรแกรมคอมพิวเตอร์ภายในเครื่องจะประมวลผลปริมาณดีเอ็นเอจากปริมาณแสงที่ถูกปล่อยออกมานั่นเอง ซึ่งวิธีนี้สามารถศึกษาจำนวนชุดโครโมโซมได้ง่ายกว่าวิธีการนับจำนวนโครโมโซมแบบดั้งเดิม

ข้าพเจ้า นางสาวยุพเยาว์ คบพิมาย ตำแหน่งอาจารย์ สังกัด สาขาพันธุศาสตร์ ขอนำเสนอรายงานสรุปเนื้อหาและการนำไปใช้ประโยชน์จากการเข้าร่วมประชุมเรื่อง การศึกษาชุดโครโมโซมในเซลล์พืชด้วยเครื่อง Flow Cytometry “Plant DNA Ploidy Analysis with Flow Cytometry” เมื่อวันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2558 เวลา 13.30 -15.00 น. ณ ห้อง PT 307 ชั้น 3 อาคารพืชศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหนังสืออนุญาตเดินทางไปราชการเลขที่ ศธ0523.4.9.1/027 ลงวันที่ 17 กุมภาพันธ์ 2558 ซึ่งการประชุมดังกล่าวข้าพเจ้าไม่ใช้งบประมาณของคณะวิทยาศาสตร์และมหาวิทยาลัย ดังนั้นจึงขอนำเสนอสรุปเนื้อหาและการนำไปใช้ประโยชน์ของการประชุมวิชาการดังต่อไปนี้

          ปริมาณดีเอ็นเอในเซลล์พืชมีผลต่อการแสดงลักษณะของพืช ในบางครั้งการมีจำนวนโครโมโซมเพิ่มขึ้น (ทำให้ปริมาณดีเอ็นเอเพิ่มขึ้นด้วย) จะทำให้พืชมีลักษณะเปลี่ยนไป เช่น ขนาดของผลหรือดอกใหญ่ขึ้น เป็นต้น นอกจากนี้ในการในการปรับปรุงพันธุ์พืชเพื่อให้ได้ผลไม้ไร้เมล็ดก็ต้องทำให้พืชนั้นมีจำนวนโครโมโซมเพิ่มขึ้นเป็นเท่าตัวจะได้มีจำนวนชุดโครโมโซมจาก 2 ชุด เปลี่ยนเป็น 4 ชุด เมื่อผสมพืชที่มีจำนวนชุดโครโมโซม 4 ชุด กับพืชปกติที่มีโครโมโซม 2 ชุด จะได้พืชที่มีโครโมโซม 3 ชุด ซึ่งจะเป็นหมันจึงไม่มีเมล็ด    ดังนั้นการเพิ่มจำนวนโครโมโซมในพืชจึงมักถูกนำมาใช้ในการปรับปรุงพันธุ์พืช โดยเฉพาะพืชที่ยังไม่ทราบลำดับเบสทั้งจีโนม

          ในอดีตการตรวจหาจำนวนชุดโครโมโซมในพืชมักใช้วิธีการนับจำนวนโครโมโซมโดยการดูเซลล์ภายใต้กล้องจุลทรรศน์ซึ่งเป็นวิธีที่ใช้เวลานาน เพราะโครโมโซมต้องกระจายตัวไม่ซ้อนทับกันภายในเซลล์จึงจะสามารถนับจำนวนโครโมโซมในเซลล์นั้นๆ ได้ ในปัจจุบันมีการพัฒนาเครื่อง Flow cytometry เพื่อหาจำนวนชุดโครโมโซมซึ่งทำให้สะดวก และประหยัดเวลามากกว่าวิธีเดิม

          การเตรียมตัวอย่างพืชก่อนที่จะนำไปใช้กับเครื่อง Flow cytometry นั้นทำได้ง่าย โดยการสับเซลล์ให้ละเอียดในสารละลายบัฟเฟอร์ แล้วกรองเอาชิ้นส่วนที่มีขนาดใหญ่ออก  และจะได้เฉพาะนิวเคลียสที่อยู่ในสารละลายบัฟเฟอร์ แล้วทำการย้อมดีเอ็นเอด้วยสารเรืองแสง (Fluorescent dye) จากนั้นนำไปเข้าเครื่อง Flow cytometry เครื่องจะดูดนิวเคลียสทีละอันผ่าน capillary เข้าไป จากนั้นจะมีแสงเลเซอร์ยิงเข้ามาเพื่อกระตุ้นให้สารเรืองแสงปล่อยพลังงานแสงออกมา (รูปที่ 1) แล้วจะมีการวิเคราะห์ปริมาณแสงที่ปล่อยออกมานี้โดยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อประมวลผลปริมาณดีเอ็นเอทั้งหมดที่อยู่ในนิวเคลียสนั้นๆ (หมายเหตุ: ขนาดของcapillary ของเครื่อง Flow cytometry แต่ละรุ่นจะไม่เท่ากัน ก่อนทำการทดลองควรศึกษาขนาดของนิวเคลียสที่ต้องการศึกษาว่าสามารถผ่านเข้าไปใน capillary ได้หรือไม่ ถ้านิวเคลียสใหญ่เกินไปจะไปอุด capillary ทำให้ไม่สามารถใช้งานได้) 

รูปที่ 1 หลักการทำงานของเครื่อง Flow cytometry 

 

เครื่อง Flow cytometry จะแสดงผลการวัดปริมาณดีเอ็นเอออกมาในแบบรูปกราฟ ซึ่งการแปรผลจะต้องเทียบกับปริมาณดีเอ็นเอมาตรฐาน จึงจะทราบว่ามีจำนวนโครโมโซมกี่ชุด ตัวอย่างการวัดปริมาณดีเอ็นเอในมะเขือที่พบว่า unknown ที่นำมาวัดมีโครโมโซม 2 ชุด (Diploid) แสดงในรูปที่ 2 

รูปที่ 2 ผลการวัดปริมาณดีเอ็นเอในมะเขือ เมื่อเปรียบเทียบกับดีเอ็นเอมาตรฐานแล้วพบว่าดีเอ็นเอมะเขือที่นำมาตรวจสอบนั้นมีปริมาณดีเอ็นเอเท่ากับ Diploid control ดังนั้นมะเขือจึงมีจำนวนโครโมโซม 2 ชุด

การประยุกต์ใช้งานเครื่อง Flow cytometry นั้นทำได้หลากหลาย เช่น การตรวจสอบชนิดของเซลล์ที่ผลิตโปรตีนที่จำเพาะ แต่การศึกษาต้องติดฉลากสารเรืองแสงเข้ากับแอนติเจนที่สามารถไปจับกับโปรตีนที่เซลล์นั้นผลิตออกมาได้ แต่ข้อจำกัดคือเซลล์จะต้องมีการขับโปรตีนออกมานอกเซลล์จึงจะสามารถตรวจสอบได้

          ปัจจุบันเครื่อง Flow cytometry ยังมีราคาแพง ห้องปฏิบัติการบางแห่งยังไม่สามารถซื้อได้ แต่บริษัทบางแห่งได้รับวิเคราะห์ตัวอย่างในราคาไม่แพง ดังนั้นการวิจัยเพื่อสร้างพืชให้มีปริมาณดีเอ็นเอที่ต้องการจึงมีความสะดวก และประหยัดเวลามากยิ่งขึ้น

 

 

 

คำสำคัญ :
กลุ่มบทความ :
หมวดหมู่ :
แชร์ :
https://erp.mju.ac.th/acticleDetail.aspx?qid=358
ความคิดเห็นทั้งหมด (0)
ไม่มีข้อมูลตามเงื่อนไขที่ท่านกำหนด
รายการบทความการแลกเปลี่ยนเรียนรู้หมวดหมู่ : กลุ่มงานสายวิชาการ
ความรู้จากการนำเสนอผลงานทางวิชาการ » หนังสือและ ตำรา การเริ่มต้นงานเขียนอย่างมีคุณภาพ
โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ การเขียนหนังสือและตำราเพื่อประกอบการขอตำแหน่งทางวิชาการ 30 พฤศจิกายน 2568 โดย ศาสตราจารย์ปิยะแสง จันทรวงศ์ไพศาล มหาวิทยาลัยศิลปากร ได้รับความรู้เรื่องโครงสร้าง หนังสือแ...
หนังสือ ตำรา แตกต่าง     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน สุภาพร แสงศรีจันทร์  วันที่เขียน 6/5/2569 12:35:34  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 20/5/2569 9:17:01   เปิดอ่าน 39  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
การเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมประชุมวิชาการ/อบรม/สัมมนา » การประชุมวิชาการระดับชาติ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม (มหาวิทยาลัยแม่โจ้) ครั้งที่ 7
การประชุมวิชาการระดับชาติ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม (มหาวิทยาลัยแม่โจ้) ครั้งที่ 7 ในวันที่ 27 มีนาคม 2569 ณ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ ซึ่งจัดโดยคณะวิทยาศาสตร์ คณะเทคโนโลยีการประมงแ...
การประชุมวิชาการ  คณิตศาสตร์  วิทยาศาสตร์     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน พิกุล ศรีดารัตน์  วันที่เขียน 3/5/2569 21:03:47  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 20/5/2569 6:40:22   เปิดอ่าน 2080  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
การเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมประชุมวิชาการ/อบรม/สัมมนา » การประชุมวิชาการระดับชาติ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม (มหาวิทยาลัยแม่โจ้) ครั้งที่ 7
การประชุมวิชาการระดับชาติ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม (มหาวิทยาลัยแม่โจ้) ครั้งที่ 7 ในวันที่ 27 มีนาคม 2569 ณ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ ซึ่งจัดโดยคณะวิทยาศาสตร์ คณะเทคโนโลยีการประมงแ...
การประชุมวิชาการ  คณิตศาสตร์  วิทยาศาสตร์     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน พิกุล ศรีดารัตน์  วันที่เขียน 3/5/2569 21:03:45  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 20/5/2569 2:24:58   เปิดอ่าน 50  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
ความรู้สำหรับพัฒนาความเป็นอาจารย์ยุคใหม่ » เขียนผลวิจัยอย่างไร…ไม่ให้กรรมการงง: บทเรียนจากห้องอบรมที่อยากเล่าให้เพื่อนอาจารย์ฟัง
บทความนี้เป็นการสะท้อนการเรียนรู้จากการอบรมออนไลน์เรื่อง “หลักการเขียนผลการวิจัย อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ” ซึ่งมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการเขียนบทความวิจัยให้มีคุณภาพและสอดคล้องกับมาตรฐานสากล โดยพบว่า ก...
การเขียนผลการวิจัย  การอภิปรายผล  อาจารย์นักวิจัย     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน อัณชยารัศมิ์ เนาว์โสภา  วันที่เขียน 3/5/2569 14:30:22  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 20/5/2569 3:48:47   เปิดอ่าน 47  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
ความรู้สำหรับพัฒนาความเป็นอาจารย์ยุคใหม่ » จากการทบทวนวรรณกรรมแบบดั้งเดิมสู่การใช้ GenAI: บทสะท้อนการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาศักยภาพอาจารย์ยุคใหม่
การเข้าร่วมอบรมออนไลน์กับหน่วยงานวิจัยแห่งชาติ (วช.) ในวันที่ 28 เมษายน 2569 ภายใต้หัวข้อ “แนวคิดและหลักการในการเข้าถึง สืบค้น คัดกรอง และสรุปเนื้อหาจากการทบทวนวรรณกรรมแบบดั้งเดิม” และ “การเลือกและ...
Generative AI  การทบทวนวรรณกรรม  การสะท้อนการเรียนรู้  งานวิจัยเชิงวิชาการ  อาจารย์ยุคใหม่     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน อัณชยารัศมิ์ เนาว์โสภา  วันที่เขียน 29/4/2569 17:23:17  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 19/5/2569 14:08:05   เปิดอ่าน 52  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง