การนำเสนอผลงานวิชาการในรูปแบบบรรยายในงาน 2019 TASS 2nd International Conference on Social Science, Humanities, Management, Business & Economics ในระหว่างวันที่ 6-7 กันยายน 2562 ณ The Howard Plaza Hotel Taipei ประเทศไต้หวัน
วันที่เขียน 2/10/2562 14:17:15     แก้ไขล่าสุดเมื่อ 10/11/2569 10:16:14
เปิดอ่าน: 2411 ครั้ง

การเข้าร่วมสัมมนาและนำเสนอผลงานวิชาการในรูปแบบบรรยายในงาน 2019 TASS 2nd International Conference on Social Science, Humanities, Management, Business & Economics ในระหว่างวันที่ 6-7 กันยายน 2562 ณ The Howard Plaza Hotel Taipei ประเทศไต้หวัน ได้นำเสนอผลงานในรูปแบบบรรยาย ในหัวข้อ “Comparison of the classification efficiencies of K-means and Hierarchical clustering methods for candlestick component length on the world gold price candlestick chart”

           ในการเข้าร่วมสัมมนาและนำเสนอผลงานวิชาการในรูปแบบบรรยายในงาน 2019 TASS 2nd International Conference on Social Science, Humanities, Management, Business & Economics ในระหว่างวันที่ 6-7 กันยายน 2562  ณ  The Howard Plaza Hotel Taipei ประเทศไต้หวัน ได้นำเสนอผลงานในรูปแบบบรรยาย ในหัวข้อ “Comparison of the classification efficiencies of K-means and Hierarchical clustering methods for candlestick component length on the world gold price candlestick chart” ซึง่เป็นการวิจัยการเปรียบเทียบประสิทธิภาพของการแบ่งกลุ่มลักษณะความยาวแต่ละองค์ประกอบของกราฟแท่งเทียนของราคาทองคำในตลาดโลก โดยวิธีแบบ K-means และแบบ Hierarchical ทำการศึกษาเพื่อลดความคุลมเครือในการระบุขนาดของแท่งเทียน โดยทดลองกับข้อมูลราคาเปิด ราคาปิด สูงสุด ต่ำสุด ของราคาทองคำในตลาดโลกข้อมูลที่ใช้เป็นข้อมูลราคารายวันของทองคำในตลาดโลกของประเทศสหรัฐอเมริกา โดยใช้ข้อมูลของราคา ณ วันที่2 มกราคม 2552 ถึงวันที่ 30 เมษายน 2562 จำนวน 2608 วัน 1 โดยแบ่งข้อมูลการศึกษษออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ใช้ในการแบ่งกลุ่มข้อมูล (training)และกลุ่มที่ใช้ในการเปรียบเทียบ (testing) การทดลองประกอบด้วย การคำนวณหาความยาว การหาอัตราส่วน การหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การปรับข้อมูลด้วยวิธี Standardization และทำการแบ่งกลุ่มข้อมูลด้วยวิธีแบบ K-means และแบบ Hierarchical จะพบว่า การแบ่งกลุ่มข้อมูลด้วยวิธีแบบ K-means สามารถแบ่งกลุ่มได้ทั้งหมด 5 กลุ่ม ส่วนวิธีแบบ Hierarchical สามารถแบ่งกลุ่มได้ทั้งหมด 3 กลุ่ม เมื่อทำการวัดประสิทธิภาพการจัดกลุ่มในแต่ละองค์แระกอบของกราฟแท่งเทียนด้วย CCI ทั้งในกลุ่ม training และ testing พบว่าค่าที่คำนวณได้ทั้งหมด 2 วิธี มีค่ามากกว่า 70 ซึ่งหมายความว่าการจัดกลุ่มมีประสิทธิภาพค่อนข้างมาก แต่การแบ่งกลุ่มแบบ K-means จะให้ประสิทธิภาพที่สูงกว่าแบบ Hierarchical สำหรับข้อมูลราคาทองคำในตลาดโลก

          และได้เข้าร่วมรับฟังการนำเสนอผลงานในหัวข้อต่าง ๆ เช่น

          หัวข้อ A mixes Method Approach : The design and Development of BMT Digital Learning Resource for Basic Movement Therapy Course in Undergraduate physiotherapy Program โดย Zahidah Abd Kadir ได้นำเสนองานวิจัยที่มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมิน BMT Digital Learning สำหรับนักศึกษากายภาพบำบัดระดับปริญญาตรีในรูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสาน ซึ่งแบ่งนักศึกษาออกเป็น 2 กลุ่ม คือกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม ผลการศึกษาพบว่านักศึกษาก่อนและหลังการเรียนรู้มีคะแนนที่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ผลที่ได้สามารถสรุปได้ว่าการใช้ BMT Digitalแอปพลิเคชั่นการเรียนรู้ทรัพยากรเหมาะสำหรับการใช้งานจริง

          หัวข้อ Virtual Credit Card Adoption in Indonesia โดย Feby Iswandi ได้นำเสนอการ ใช้บัตรเครดิตในอินโดนีเซีย มีวัตถุประสงค์เพื่อทบทวนการนำบัตรเครดิตเสมือนจริงมาใช้อินโดนีเซีย และเพื่อตรวจสอบผลของการรับรู้ความต้องการ ความปลอดภัย การรับรู้ประโยชน์ในรูปแบบเทคโนโลยี (TAM) เกี่ยวกับความสนใจในการใช้บัตรเครดิตเสมือนจริง ผลการศึกษาครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่าอิทธิพลของการรับรู้ ประโยชน์ของหารใช้งาน มีอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญต่อตัวแปรอิสระในขณะที่ตัวแปรความปลอดภัยไม่ส่งผลกระทบต่อดอกเบี้ยอย่างมีนัยสำคัญในการใช้บัตรเครดิตเสมือน

 

 

คำสำคัญ :
กลุ่มบทความ :
หมวดหมู่ :
แชร์ :
https://erp.mju.ac.th/acticleDetail.aspx?qid=1055
ความคิดเห็นทั้งหมด (0)
ไม่มีข้อมูลตามเงื่อนไขที่ท่านกำหนด
รายการบทความการแลกเปลี่ยนเรียนรู้หมวดหมู่ : กลุ่มงานสายวิชาการ
การเผยแพร่ความรู้จากการอบรม » ความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมอบรมหลักสูตรการจัดทำผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs Formulation)
การจัดทำผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs Formulation) มุ่งเน้นการขับเคลื่อนการศึกษาตามแนวทาง Outcome-Based Education (OBE) ที่ให้ความสำคัญกับสมรรถนะของผู้เรียนหลังสำเร็จการศึกษา โดยผ่านการออกแ...
การจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นผลลัพธ์ (OBE)  การออกแบบที่เชื่อมโยงกัน (Constructive Alignment)  ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs)     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน รุ่งกานต์ ใจวงค์ยะ  วันที่เขียน 27/10/2569 11:25:23  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 10/11/2569 8:43:42   เปิดอ่าน 95  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
การจัดการองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา » การจัดทำผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs Formulation) และการออกแบบหลักสูตรตามแนวทาง Backward Curriculum Design (BCD)
การอบรมหลักสูตร "การจัดทำผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs Formulation)" ทำให้ได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการจัดทำและพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตรตามแนวคิด OBE อย่างเป็นระบบ ตั...
AUNQA  BCD  PLO  การประกันคุณภาพการศึกษา     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน ศิรศักดิ์ ศศิวรรณพงศ์  วันที่เขียน 21/10/2569 10:42:49  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 10/11/2569 5:56:10   เปิดอ่าน 190  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
AI for Modern Educators สำหรับอาจารย์ผู้สอนและบุคลากรสายวิชาการ » AI for Modern Educators สำหรับอาจารย์ผู้สอนและบุคลากรสายวิชาการ
การประยุกต์ใช้ AI เพื่อการจัดการเรียนการสอนและการวิจัยสำหรับ โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตร AI for Modern Educators สำหรับอาจารย์ผู้สอนและบุคลากรสายวิชาการ การใช้ประยุกต์เพื่อเป็นแนวทางกา...
AI  สายวิชาการ     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน ฐิติพรรณ ฉิมสุข  วันที่เขียน 2/10/2569 13:20:03  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 10/11/2569 5:59:58   เปิดอ่าน 195  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
การเผยแพร่ความรู้ที่ได้รับจากการอบรม » ความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมอบรมในโครงการพัฒนาสมรรถนะด้าน (AI) ให้กับบุคลากรและนักศึกษา มหาวิทยาลัยแม่โจ้
ปัจจุบันปัญญาประดิษฐ์ (AI) มีบทบาทสำคัญในการช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับผู้เรียนในยุคดิจิทัลมากขึ้น AI สามารถช่วยผู้สอนในการจัดทำเนื้อหา สื่อการเรียนรู้ กิจกรรม และแบบประเม...
การพัฒนาสมรรถนะด้าน (AI)  การพัฒนาสื่อการสอน     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน รุ่งกานต์ ใจวงค์ยะ  วันที่เขียน 28/9/2569 9:58:28  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 10/11/2569 7:06:17   เปิดอ่าน 381  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง