เขียนโครงการวิจัยอย่างไรให้ได้ทุน?

วันวสา วิโรจนารมย์

วันวสา วิโรจนารมย์

วันที่เขียน 19/5/2565 14:17:36 แก้ไขล่าสุดเมื่อ 8/4/2569 11:38:36

เปิดอ่าน: 1355 ครั้ง

กิจกรรมการจัดการความรู้ครั้งที่ 2/2564 "เขียนโครงการอย่างไรให้ได้ทุน?" จัดขึ้นในวันที่ 3 พ.ค.2565 โดย คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยสยาม ในรูปแบบ online ระบบ Zoom Meeting

สรุปสาระสำคัญจากการอบรม

เทคนิคการเขียนข้อเสนอโครงการวิจัยให้ได้ทุน ประกอบด้วยประเด็นสำคัญ คือ

วิเคราะห์โจทย์ จุดเด่น จุดขาย งานวิจัย: ไม่ติดหล่มศาสตร์ตัวเอง นักวิจัยรุ่นใหม่ต้องพร้อมบูรณาการ / การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย คือ การเสนอขายด้วยตัวอักษร จุดขายได้แก่ ประเด็นวิจัย พื้นที่วิจัย และกลุ่มเป้าหมายที่ทำวิจัย
แหล่งทุนวิจัย และการเลือกแหล่งทุน: เลือกให้สอดคล้องกับประเด็นวิจัย
เทคนิคการ ตั้งชื่อ งานวิจัย: ตั้งชื่อให้โดดเด่น โชว์ศาสตร์/ความเชี่ยวชาญของนักวิจัยและทีม และต้องเข้าใจลักษณะเฉพาะของแหล่งทุน/กลุ่มเรื่อง/ผู้ทรงคุณวุฒิ
เทคนิคการเขียน วัตถุประสงค์ การวิจัย: ควรเขียนเพียง 3 ข้อ คือ ต้นทาง(องค์ความรู้) กลางทาง(นวัตกรรม) และปลายทาง (การถ่ายทอด/นำไปใช้)
การเขียน "ชุดโครงการวิจัย" แบบมืออาชีพ: แผนงานวิจัย ควรมีโครงการวิจัยภายใต้แผนงาน 3-5 เรื่อง ครอบคลุม ต้นน้ำ กลางน้ำ ปลายน้ำ ซึ่งเอาประเด็นเป็นตัวตั้ง หรือ เอาพื้นที่เป็นตัวตั้ง
การเขียนหลักการและเหตุผล: ควรเขียน 4 ย่อหน้า คือประเด็นที่จะทำวิจัย พื้นที่/กลุ่มเป้าหมาย องค์ความรู้เดิม/ช่องว่างความรู้ และประสบการณ์ทีมวิจัย/จะทำอะไร/ประโยชน์

คำสำคัญ :

เทคนิคการเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย

กลุ่มบทความ :

กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร

หมวดหมู่ :

กลุ่มงานสายวิชาการ

แชร์ :

https://erp.mju.ac.th/acticleDetail.aspx?qid=1275

ความคิดเห็นทั้งหมด (0)

ไม่มีข้อมูลตามเงื่อนไขที่ท่านกำหนด

รายการบทความการแลกเปลี่ยนเรียนรู้หมวดหมู่ : กลุ่มงานสายวิชาการ

	ความรู้อาจารย์กับการบริการวิชาการ » การออกแบบการวิจัยทางการศึกษาในยุคปัญญาประดิษฐ์: บทบาทใหม่ของอาจารย์ในฐานะนักวิจัยร่วมกับ AI
	บทความนี้นำเสนอองค์ความรู้จากการอบรมเรื่อง “การออกแบบการวิจัยทางการศึกษาในยุคปัญญาประดิษฐ์” โดยมุ่งอธิบายบทบาทของ AI ในฐานะทั้งเครื่องมือและตัวแปรทางการวิจัย ตลอดจนแนวทางการออกแบบงานวิจัยเชิงปริมาณ...
	Mixed Methods การวิจัยทางการศึกษา การออกแบบการวิจัย จริยธรรมการวิจัย ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร กลุ่มงานสายวิชาการ
	ผู้เขียน อัณชยารัศมิ์ เนาว์โสภา วันที่เขียน 2/4/2569 21:04:01 แก้ไขล่าสุดเมื่อ 7/4/2569 19:58:47 เปิดอ่าน 2093 ครั้ง \| แสดงความคิดเห็น 0 ครั้ง

	ความรู้อาจารย์กับการบริการวิชาการ » การออกแบบการวิจัยทางการศึกษาในยุคปัญญาประดิษฐ์: บทบาทใหม่ของอาจารย์ในฐานะนักวิจัยร่วมกับ AI
	บทความนี้นำเสนอองค์ความรู้จากการอบรมเรื่อง “การออกแบบการวิจัยทางการศึกษาในยุคปัญญาประดิษฐ์” โดยมุ่งอธิบายบทบาทของ AI ในฐานะทั้งเครื่องมือและตัวแปรทางการวิจัย ตลอดจนแนวทางการออกแบบงานวิจัยเชิงปริมาณ...
	Mixed Methods การวิจัยทางการศึกษา การออกแบบการวิจัย จริยธรรมการวิจัย ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร กลุ่มงานสายวิชาการ
	ผู้เขียน อัณชยารัศมิ์ เนาว์โสภา วันที่เขียน 2/4/2569 21:03:34 แก้ไขล่าสุดเมื่อ 8/4/2569 10:37:57 เปิดอ่าน 26 ครั้ง \| แสดงความคิดเห็น 0 ครั้ง

	ความรู้อาจารย์กับการบริการวิชาการ » การพัฒนากรอบแนวคิดการวิจัยเชิงสาเหตุ: องค์ความรู้สำคัญสำหรับอาจารย์ยุคดิจิทัล
	จากองค์ความรู้ที่ได้รับจากการอบรม บทบาทใหม่ของอาจารย์ในยุคการวิจัยเชิงระบบ สามารถสรุปได้ว่า “การวิจัยที่มีคุณภาพ” ไม่ได้ขึ้นอยู่กับเทคนิคการวิเคราะห์เพียงอย่างเดียว แต่ขึ้นอยู่กับ “การออกแบบกรอบแนว...
	กรอบแนวคิดการวิจัย การพัฒนางานวิจัยอุดมศึกษา การวิจัยทางการศึกษา ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ภาวะผู้นำเชิงผู้ประกอบการ กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร กลุ่มงานสายวิชาการ
	ผู้เขียน อัณชยารัศมิ์ เนาว์โสภา วันที่เขียน 2/4/2569 20:36:02 แก้ไขล่าสุดเมื่อ 8/4/2569 5:31:26 เปิดอ่าน 27 ครั้ง \| แสดงความคิดเห็น 0 ครั้ง

	ความรู้อาจารย์กับการบริการวิชาการ » การวิจัยในชั้นเรียนยุค AI กับบทบาทอาจารย์มหาวิทยาลัย
	การอบรมเรื่องการวิจัยในชั้นเรียนยุค AI ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบงานวิจัยเชิงปฏิบัติการ การใช้ข้อมูลเพื่อการตัดสินใจ และการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ องค์ความรู้ที่ได้รับสามารถประยุกต...
	การประเมินผลและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ การพัฒนาการสอนในอุดมศึกษา การเรียนรู้เชิงข้อมูล (Data-driven Learning) การวิจัยในชั้นเรียน (Classroom Action Research) ปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษา (AI in Education) กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร กลุ่มงานสายวิชาการ
	ผู้เขียน อัณชยารัศมิ์ เนาว์โสภา วันที่เขียน 2/4/2569 17:32:43 แก้ไขล่าสุดเมื่อ 8/4/2569 10:43:31 เปิดอ่าน 40 ครั้ง \| แสดงความคิดเห็น 0 ครั้ง

	การจัดการองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา » ข้อกำหนดและการตรวจติดตามภายในระบบมาตรฐานสากล ISO/IEC 17025 2017
	การอบรมครั้งนี้มุ่งให้ผู้เข้าอบรมมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับข้อกำหนด ISO/IEC 17025:2017 ซึ่งเป็นมาตรฐานสากลว่าด้วยความสามารถของห้องปฏิบัติการทดสอบและห้องปฏิบัติการสอบเทียบ โดยเน้นทั้งด้านระบบบร...
	IEC ISO17025:2017 ห้องปฏิบัติการ กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร กลุ่มงานสายวิชาการ
	ผู้เขียน ศิรศักดิ์ ศศิวรรณพงศ์ วันที่เขียน 31/3/2569 10:24:36 แก้ไขล่าสุดเมื่อ 8/4/2569 7:20:39 เปิดอ่าน 38 ครั้ง \| แสดงความคิดเห็น 0 ครั้ง