#การอบรมด้านความปลอดภัยทางชีวภาพและการรักษาความปลอดภัยทางชีวภาพ รุ่นที่ 11
วันที่เขียน 9/9/2566 13:08:47     แก้ไขล่าสุดเมื่อ 10/9/2569 20:10:24
เปิดอ่าน: 860 ครั้ง

จากการอบรมด้านความปลอดภัยทางชีวภาพและการรักษาความปลอดภัยทางชีวภาพ รุ่นที่ 11 ระหว่างวันที่ 22- 23 กรกฎาคม 2566 ณ ห้องประชุมทองกวาว สำนักบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ มีเนื้อหาประกอบด้วยหลักสูตรการอบรมและการฝึกปฏิบัติเสริมสร้างทักษะด้านความปลอดภัยทางชีวภาพ ได้องค์ความรู้เพื่อสามารถนำไปถ่ายทอดแก่นักศึกษา/ผู้ปฏิบัติงาน ที่ปฏิบัติงานในหมวดวิชาที่รับผิดชอบ และปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการกลางของสาขาวิชาฯ เพื่อป้องกันอันตรายและลดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น เพื่อให้เกิดความปลอดภัยในห้องปฏิบัติการ นอกจากนี้ยังสามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์กับงานวิจัยของตนเองอีกด้วย

การอบรมด้านความปลอดภัยทางชีวภาพและการรักษาความปลอดภัยทางชีวภาพ 

 

มีเนื้อหาหลักสูตรอบรมด้านความปลอดภัยทางชีวภาพและการรักษาความปลอดภัยทางชีวภาพในครั้งนี้  ประกอบด้วยหลักสูตรการอบรมที่มีรายละเอียดดังต่อไปนี้

หัวข้อที่ 1 กฎหมาย และกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องกับความปลอดภัยทางชีวภาพ (Biosafety) และการรักษาความปลอดภัยทางชีวภาพ (Biosecurity) ได้แก่ กฎหมายว่าด้วยเชื้อโรคและพิษจากสัตว์ กฎหมายว่าด้วยอาชีวอนามัย ข้อกำหนดของสหประชาชาติ และข้อกำหนดขององค์การอนามัยโลก

หัวข้อที่ 2 หลักการด้านความปลอดภัยทางชีวภาพ (Biosafety) และการรักษาความปลอดภัยทางชีวภาพ (Biosecurity) ความหมาย องค์ประกอบ และหลักการด้านความปลอดภัยทางชีวภาพ (Biosafety) ได้แก่ อันตรายในห้องปฏิบัติการ  การจำแนกเชื้อโรคและพิษจากสัตว์ตามระดับความเสี่ยง  ระดับความปลอดภัยทางชีวภาพ (Biosafety level: BSL) ของห้องปฏิบัติการ  การปฏิบัติที่ดีทางจุลชีววิทยา (Good microbiological practice) ความหมาย องค์ประกอบ และหลักการรักษาความปลอดภัยทางชีวภาพ (Biosecurity) ได้แก่ การรักษาความปลอดภัยของโครงสร้างและสถานที่  การรักษาความปลอดภัยด้านบุคคล  การรักษาความปลอดภัยของสารชีวภาพ  การรักษาความปลอดภัยในการขนส่งหรือเคลื่อนย้ายสารชีวภาพ  การรักษาความปลอดภัยของข้อมูล

หัวข้อที่ 3 การจัดการความเสี่ยงทางชีวภาพ (Biorisk management) ความสำคัญของการจัดการความเสี่ยงทางชีวภาพ  การประเมินความเสี่ยง (Risk assessment)  การจัดการและการควบคุมความเสี่ยงทางชีวภาพ

หัวข้อที่ 4 การปฏิบัติเพื่อความปลอดภัยทางชีวภาพ การออกแบบสถานที่ การจัดวางเครื่องมือและอุปกรณ์ในสถานปฏิบัติการ (Facility design)  การปฏิบัติที่ดีทางจุลชีววิทยา (Good microbiological practice)  อุปกรณ์เพื่อความปลอดภัย (Safety equipment)

หัวข้อที่ 5 อุปกรณ์ปกป้องส่วนบุคคล (Personal protective equipment: PPE) ประเภทของ PPE  การเลือกประเภท PPE  การใช้ PPE  การจัดการ PPE หลังใช้งาน

หัวข้อที่ 6 อุปกรณ์เพื่อความปลอดภัย (Safety equipment) ได้แก่ ตู้ชีวนิรภัย (Biosafety cabinet: BSC) Laminar flow และ Fume hood ความแตกต่างของอุปกรณ์ ชนิดและประเภท หลักการทำงาน การใช้งานอย่างถูกวิธี การบำรุงรักษาการตรวจรับรอง  เครื่องหมุนเหวี่ยง (Centrifuge) การใช้งานอย่างถูกวิธี และการบำรุงรักษา

หัวข้อที่ 7 การทำลายเชื้อโรค ประเภท หลักการ และวิธีการทำลายเชื้อ การเลือกวิธีที่เหมาะสม  การประเมินประสิทธิภาพการทำลาย

หัวข้อที่ 8 การขนส่งเชื้อโรค การขนส่งเชื้อโรค วิธีปฏิบัติในการบรรจุและการขนส่งเชื้อโรคและพิษจากสัตว์

หัวข้อที่ 9 การจัดการขยะติดเชื้อ กฎหมายว่าด้วยการสาธารณสุข การเก็บรวบรวม การเคลื่อนย้าย และการจัดการขยะประเภทต่างๆ ได้แก่ ขยะทั่วไป ขยะติดเชื้อ ขยะมีคม ขยะรังสี ขยะเคมี ขยะพิษ ซากสัตว์

หัวข้อที่ 10 การจัดการสารชีวภาพรั่วไหล องค์ประกอบของชุดจัดการสารชีวภาพรั่วไหล (Biological spill kit)  ขั้นตอนปฏิบัติเมื่อเกิดเหตุสารชีวภาพรั่วไหลในสถานปฏิบัติการ ในตู้ชีวนิรภัยและในเครื่อง centrifuge  การรายงานอุบัติการณ์

 

การฝึกปฏิบัติเสริมสร้างทักษะด้านความปลอดภัยทางชีวภาพ

ฐานที่ 1 การสวมใส่และถอดอุปกรณ์ปกป้องส่วนบุคคล (Personal protective equipment: PPE) ได้แก่ ฝึกการสวมใส่และการถอด PPE  ฝึกการจัดการ PPE หลังใช้งาน ฝึกการล้างมือ

ฐานที่ 2 การจัดการสารชีวภาพรั่วไหล จำลองเหตุการณ์สารชีวภาพรั่วไหล ฝึกปฏิบัติการใช้ชุดจัดการสารชีวภาพรั่วไหล ฝึกเขียนรายงานอุบัติการณ์

     ฐานที่ 3 การออกแบบสถานที่ การจัดวางเครื่องมือและอุปกรณ์ในสถานปฏิบัติการ (Facility design) ฝึกปฏิบัติการวางแผนผังในสถานปฏิบัติการ แยกพื้นที่สะอาดและพื้นที่ปนเปื้อน การพิจารณาทิศทางการไหลเวียนของอากาศ การจัดวางเครื่องมือและอุปกรณ์ที่มีผลต่อความปลอดภัยทางชีวภาพ การกำหนดเส้นทางการเข้าออกของคน ตัวอย่าง และวัตถุติดเชื้อ การจัดการพื้นที่เพื่อการรักษาความปลอดภัยทางชีวภาพ

ความคิดเห็นทั้งหมด (0)
ไม่มีข้อมูลตามเงื่อนไขที่ท่านกำหนด
รายการบทความการแลกเปลี่ยนเรียนรู้หมวดหมู่ : กลุ่มงานช่วยวิชาการ
IDP-พัฒนารายบุคคล » การยกระดับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานด้วยการรู้เท่าทันดิจิทัล (Digital Literacy for Operational Excellence)
การยกระดับประสิทธิภาพการปฏิบัติงานด้วยการรู้เท่าทันดิจิทัล (Digital Literacy for Operational Excellence) ในยุคแห่งการเปลี่ยนผ่านสู่ระบบดิจิทัลอย่างเต็มรูปแบบ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT)...
Digital Literacy  IDP  การรู้เท่าทันดิจิทัล  แผนการพัฒนารายบุคคล  ภัยไซเบอร์ (cyberbullying)  ภาวะข้อมูลข่าวสารอันไร้ระเบียบ  สามเหลี่ยม C.I.A.  สุขอนามัยในโลกดิจิทัล (Digital Hygiene)     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานช่วยวิชาการ
ผู้เขียน นงคราญ พงศ์ตระกุล  วันที่เขียน 3/9/2569 19:27:32  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 10/9/2569 19:50:19   เปิดอ่าน 31  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
IDP-พัฒนารายบุคคล » การประยุกต์ใช้ทักษะการเล่าเรื่อง (Storytelling Skills) เพื่อการสื่อสารองค์กรอย่างมีประสิทธิภาพ
ในยุคเศรษฐกิจสร้างสรรค์ (Creative Economy) และการเปลี่ยนผ่านสู่ยุคดิจิทัล การสื่อสารข้อมูลเชิงวิชาการและการประชาสัมพันธ์องค์กรจำเป็นต้องอาศัยกลยุทธ์ที่สามารถสร้างการรับรู้และความผูกพันกับผู้รับสารไ...
IDP  Storytelling Skills  การสื่อสารองค์กรเพื่อมหาวิทยาลัยแม่โจ้ 100 ปี  ทักษะการเล่าเรื่อง  แผนการพัฒนารายบุคคล     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานช่วยวิชาการ
ผู้เขียน นงคราญ พงศ์ตระกุล  วันที่เขียน 3/9/2569 18:11:05  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 10/9/2569 17:01:35   เปิดอ่าน 34  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
อาชีวอนามัยและความปลอดภัยในการดูแลและการใช้สัตว์เพื่องานทางวิทยาศาสตร์ » อาชีวอนามัยและความปลอดภัยในการดูแลและการใช้สัตว์เพื่องานทางวิทยาศาสตร์
การดูแลและการใช้สัตว์เพื่องานทางวิทยาศาสตร์เป็นองค์ประกอบสำคัญของการศึกษาวิจัยและการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และการแพทย์ อย่างไรก็ตาม การดำเนินงานดังกล่าวมีความเกี่ยวข้องกับความเสี่ยงหลายประการ ทั้งต่อผู...
  กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานช่วยวิชาการ
ผู้เขียน ภานรินทร์ ปรีชาวัฒนากร  วันที่เขียน 3/9/2569 15:34:42  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 10/9/2569 5:20:40   เปิดอ่าน 29  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
พัฒนาตนเอง -นงคราญ » ยกระดับงานเอกสารและกระบวนการทำงานด้วย AI (AI Integration for Workflow Excellence)
การเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการกระบวนการทำงานในองค์กร โดยการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้ามามีส่วนร่วมในการออกแบบ Flowchart และ Workflow เพื่อยกระดับมาตรฐานงานเอกสารและขั้นตอนปฏิบัต...
AI  ChatGPT  Flowchat  Workflow  กลุ่มงานช่วยวิชาการ  เครื่องมือ AI  งานเอกสาร  ผังงาน  องค์กรยุคใหม่     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานช่วยวิชาการ
ผู้เขียน นงคราญ พงศ์ตระกุล  วันที่เขียน 31/8/2569 18:38:55  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 10/9/2569 16:59:57   เปิดอ่าน 46  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง