จะเห็นได้ว่า การทำงานผสมผสานทั้งกลุ่มและทำงานส่วนบุคคล ส่งผลดีต่อวินัยในการปฏิบัติงานของนักศึกษา นอกจากนี้ การแบ่งการให้คะแนนตามลำดับขั้นตอนจะช่วยให้นักศึกษาเอาใจใส่ในการตรวจแบบร่างมากขึ้น การเชิญผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอกมาร่วม ทำให้นักศึกษาได้เรียนรู้บรรยากาศที่ใกล้เคียงกับการปฏิบัติงานจริงมากที่สุด

ครูไทยไปอเมริกา

เรื่องและภาพโดย จรัสพิมพ์  บุญญานันต์

ตีพิมพ์เผยแพร่ใน  "วารสารแม่โจ้ปริทัศน์" ปีที่  6  ฉบับที่  4  ประจำเดือน กรกฎาคา-สิงหาคม  พ.ศ. 2548

     สมัยก่อนตอนเป็นวัยรุ่น  เริ่มเรียนสาขาวิชาสถาปัตยกรรมใหม่ๆ  ผู้เขียนนึกอยู่เหมือนกันว่าตนเองมีแนวโน้มที่จะจบไปประกอบอาชีพเป็นครูบาอาจารย์  เนื่องจากทราบดีว่า  นิสัยชอบขีดๆเขียนๆแบบนี้ไปทำอย่างอื่นไม่น่าจะรุ่ง  แต่ถึงกระนั้นก็ไม่เคยคาดคิดมาก่อนว่าจะได้มีโอกาสไปสอนหนังสือต่างบ้านต่างเมือง  แถมยังต้องสอนเป็นภาษาอังกฤษ  คนเรียนเป็นวัยรุ่นฝรั่งผมแดงผมเหลืองเสียอีก  แค่คิดก็น่าหวาดเสียว  ก็ขนาดสอนเป็นภาษาไทยยังพูดกันไม่ค่อยจะรู้เรื่อง  แล้วนี่ถ้าเป็นภาษาอังกฤษจะปวดหัววุ่นวายขนาดไหน

     แต่แล้วโชคชะตาก็บันดาลให้ชีพจรลงเท้าของผู้เขียนอีกตามเคย  ครั้งนี้สืบเนื่องมาจากการที่ภาควิชาภูมิทัศน์และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม  คณะผลิตกรรมการเกษตร  มหาวิทยาลัยแม่โจ้  ได้จัดให้มีโครงการแลกเปลี่ยนทางด้านวิชาการ  กับภาควิชาพืชสวนและภูมิสถาปัตยกรรม  คณะวิทยาศาสตร์เกษตรและสิ่งแวดล้อม  มหาวิทยาลัยโอคลาโฮมาสเตท ยูนิเวอร์ซิตี้  (Oklahoma  State  University)  ผู้เขียนจึงมีโอกาสเดินทางไปร่วมกิจกรรมการเรียนการสอนของสาขาวิชาภูมิสถาปัตยกรรมในระหว่างวันที่  27 มีนาคม- 29 เมษายน พ.ศ. 2548  และหลังจากนั้นได้เดินทางไปศึกษาดูงานทางด้านภูมิสถาปัตยกรรมที่เมืองซานฟรานซิสโก (San Fransisco) เป็นเวลา 4 วัน  ก่อนที่จะเดินทางกลับเมืองไทยในวันที่  4 พฤษภาคม  พ.ศ.  2548  ซึ่งตรงกับช่วงปิดภาคฤดูร้อนของมหาวิทยาลัยแม่โจ้พอดี

     ตั้งแต่เรียนจบปริญญาโทเป็นต้นมา  ผู้เขียนก็ไม่ได้มีโอกาสเดินทางกลับไปเยี่ยมเยียนอเมริกาอีกเลยตลอด  8  ปีที่ผ่านมา  ครั้งนี้นับว่าเป็นครั้งแรกของการคืนสู่เหย้า  เสียดายว่าไม่ได้กลับไปที่มหาวิทยาลัยที่ตนเองจบมาคือ  มหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียโพลีเทคนิค  อินสติติว  แอนด์  สเตท  ยูนิเวอร์ซิตี้ (Virginia  Polytechnique Institute  and  State  University)  พบว่าการเดินทางถึงจะยาวนาน  แต่ก็ไม่รู้สึกทุกข์ทรมานเหมือนที่เคยจำได้  เป็นความจริงที่ว่าเส้นทางที่เราเคยเดินทางผ่านไปแล้ว  เมื่อเราต้องผ่านมันอีกครั้ง  เส้นทางนั้นก็จะไม่ไกลอีกต่อไป  เมื่อผู้เขียนเดินทางไปถึงนั้นเป็นสัปดาห์หลังจากช่วงปิดสริงเบรกพอดี (Spring  Break) นักศึกษาเดินทางกันคึกคักตามสนามบินภายในประเทศเพื่อกลับมาเรียน  ผู้เขียนต้องขึ้นเครื่องบินไปลงที่สนามบินของเมืองโอคลาโฮมาซิตี้  (Oklahoma  City)  อันเป็นเมืองหลวงของรัฐ  โดยมี Associate Prof. Paul Hsu  อาจารย์ประจำสาขาวิชาภูมิสถาปัตยกรรมมารอรับ  และต้องเดินทางโดยรถยนต์อีกประมาณ  1 ?   ชั่วโมง  จึงจะถึงเมือง  สติลวอเตอร์ (Stillwater)  อันเป็นที่ตั้งของมหาวิทยาลัย

     เมืองสติลวอเตอร์ นี้มีชื่อที่เรียกกันในหมู่นักศึกษาไทยที่นี่ว่า  เมืองหนองน้ำนิ่ง  ฟังแล้วเห็นภาพพจน์ชัดเจนดีจริงๆ  เพราะสภาพแวดล้อมโดยทั่วไปเป็นทุ่งโล่ง พืชพรรณเด่นๆมีไม่กี่ชนิดและที่เด่นที่สุดก็คือทุ่งหญ้าสำหรับเลี้ยงปศุสัตว์  สมัยก่อนแถวนี้คงเป็นหนองน้ำ  ที่พวกฝูงสัตว์ได้มาอาศัยดื่มกิน  แม้ในปัจจุบันถึงแม้ว่าจะพัฒนาเป็นเมืองมหาวิทยาลัย  แต่ยังเห็นภาพของภูมิประเทศเดิมๆได้อยู่  เมื่อผู้เขียนมาถึงที่นี่นั้นเป็นปลายฤดูหนาว  ต้นไม้ผลัดใบร่วงหล่นเหลือแต่กิ่งก้าน  ยืนต้นแห้งโกร๋นดูแล้งตา  ช่างแตกต่างจากความเขียวชอุ่มของต้นไม้ในเมืองเชียงใหม่ที่จากมาอย่างลิบลับ  มีนักศึกษาไทยเรียนอยู่ที่นี่ประมาณ  30 กว่าคน  ส่วนใหญ่เป็นนักศึกษาระดับปริญญาโทและปริญญาเอก  ใครส่งลูกหลานมาเรียน  เป็นอันสบายใจได้เลยว่าไม่เสียคนแน่นอน  เพราะแทบจะไม่มีแหล่งบันเทิงเริงรมย์ใดๆเลย

     ภารกิจหลักๆของผู้เขียนในคราวนี้  คือการไปร่วมสอนกับคณาจารย์ของที่โน่น  ซึ่งผู้เขียนได้รับมอบหมายให้เข้าร่วมสอน  2  วิชา  ประกอบด้วยวิชา  LA 3324  การออกแบบภูมิสถาปัตยกรรม  2  ทุกวันจันทร์ พุธ ศุกร์ เวลา 13.30-16.20 น. สอนร่วมกับ Associate Prof. Paul Hsu  และวิชา การออกแบบสวนสาธารณะและพื้นที่นันทนาการ  ทุกวัน อังคาร พฤหัส เวลา 14.00 – 18.00 น.  สอนร่วมกับ Prof. Charles Leider  เรียกได้ว่าต้องเข้าชั้นเรียนทุกวัน  นอกจากนี้ยังต้องบรรยายในหัวข้อ  “การปฏิบัติวิชาชีพภูมิสถาปัตยกรรมในประเทศไทย”  ให้แก่นักศึกษาและคณาจารย์  และเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการอื่นๆอีกมากมาย  ทางภาควิชาฯได้กรุณาจัดห้องพักอาจารย์ส่วนตัวให้แก่ผู้เขียน   มีคอมพิวเตอร์พร้อมสรรพ  มีปัญหาขลุกขลักอยู่บ้างเรื่องที่ใช้พิมพ์และอ่านข้อความภาษาไทยไม่ได้  (ผู้เขียนนำข้อมูลที่เป็นภาษาไทยไปด้วย)  เลยต้องแก้ปัญหาเฉพาะหน้าด้วยการดาวโลดเอาจากอินเทอร์เนต  ส่วนที่พักนั้นพักโรงแรมของมหาวิทยาลัยซึ่งดัดแปลงมาจากหอพักนักศึกษาเดิม  มีความสะดวกสบายพอสมควร  และอยู่ใกล้กับที่ทำงานเพียงแค่ช่วงระยะเดิน  5  นาทีเท่านั้น  ผู้เขียนจะขอแสดงผลของการปฏิบัติงานดังต่อไปนี้

งานสอน

1. วิชา  LA 3324  การออกแบบภูมิสถาปัตยกรรม  2

     วิชานี้เป็นวิชาเอกสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่  3  สาขาวิชาภูมิสถาปัตยกรรม  เรียนสัปดาห์ละ  3  คาบ  วัน จันทร์ พุธ ศุกร์  เวลา 13.30-16.30 น.  ผู้เขียนได้นำเอาโจทย์งานโครงการออกแบบโรงแรมพักตากอากาศในจังหวัดเชียงใหม่  (ภาพที่  1)  ไปให้เป็นแบบฝึกหัดให้แก่นักศึกษาที่มหาวิทยาลัยโอคลาโฮมาสเตท ยูนิเวอร์ซิตี้

ภาพที่  1   พื้นที่โครงการออกแบบตั้งอยู่ที่ อ. แม่ริม จ. เชียงใหม่

     โครงการดังกล่าวเป็นโครงการที่ผู้เขียนได้ให้นักศึกษาชั้นปีที่  3  สาขาวิชาภูมิสถาปัตยกรรมของมหาวิทยาลัยแม่โจ้ได้ปฏิบัติไปก่อนหน้านี้แล้ว  ในวิชา ภส 333  การออกแบบภูมิสถาปัตยกรรม  3  โดยผู้เขียนได้นำตัวอย่างการวิเคราะห์ข้อมูลและผลงานออกแบบไปแสดงให้นักศึกษาที่สหรัฐอเมริกาชม  นอกจากนี้ยังได้ให้ข้อมูลค้นคว้าเกี่ยวกับงานสถาปัตยกรรมไทย  และพืชสวนประดับของไทย  ทดลองให้นักศึกษาทำงานเป็นกลุ่ม  เนื่องจากเวลาที่มีอยู่จำกัด  เมื่อเปรียบเทียบการผลการปฏิบัติงานระหว่างนักศึกษามหาวิทยาลัยแม่โจ้  และนักศึกษามหาวิทยาลัยโอคลาโฮมาสเตท ยูนิเวอร์ซิตี้ พบข้อสรุปดังแสดงในตารางต่อไปนี้

ตารางที่  1  แสดงการเปรียบเทียบผลการปฏิบัติงานในโครงการออกแบบวางผังโรงแรมพักตากอากาศ  ระหว่างนักศึกษามหาวิทยาลัยแม่โจ้  และนักศึกษามหาวิทยาลัยโอคลาโฮมาสเตท ยูนิเวอร์ซิตี้

ภาพที่  2   ผลงานออกแบบของนักศึกษามหาวิทยาลัยแม่โจ้

ภาพที่  2   ผลงานออกแบบของนักศึกษามหาวิทยาลัยแม่โจ้

ภาพที่  3    ผลงานออกแบบของนักศึกษามหาวิทยาลัย OSU

     จากผลการปฏิบัติงานสรุปได้ว่า  เนื่องจากระยะเวลาที่มีอยู่อย่างจำกัด  ทำให้นักศึกษาไม่สามารถแสดงศักยภาพในการออกแบบในรายละเอียดได้อย่างเต็มที่  แต่การทำงานเป็นทีม  และการกำหนดส่งแบบร่างบ่อย (ภาพที่  4-5) ทำให้สามารถทำงานวางผังได้ดี  และเสร็จงานในเวลาที่กำหนด  ซึ่งสามารถนำเอากระบวนวิธีการเรียนการสอนบางอย่าง  มาปรับใช้  เพื่อลดจุดอ่อนของการเรียนการสอนที่มหาวิทยาลัยแม่โจ้ได้ 

ภาพที่  4   การตรวจแบบร่างระหว่างการเรียน

ภาพที่  4   การตรวจแบบร่างระหว่างการเรียน

ภาพที่  5   การตรวจแบบร่างระหว่างการเรียน

2. วิชาการออกแบบสวนสาธารณะและพื้นที่นันทนาการ 

    วิชานี้เป็นวิชาเอกสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่  4  และ  5  สาขาวิชาภูมิสถาปัตยกรรมอาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาคือ Prof. Charles Leider  ซึ่งเป็นอาจารย์หัวหน้าสาขาภูมิสถาปัตยกรรม  ได้ออกโจทย์งานปฏิบัติจริง  และเป็นงานประกวดแบบของสมาคมภูมิสถาปนิกของสหรัฐอเมริกา  โดยให้นักศึกษาออกแบบวางผังโครงข่ายสวนสาธารณะและพื้นที่นันทนาการในเมืองขนาดเล็กประกอบด้วย เมือง Guymon , Duran และ Paul Valley  ที่อยู่ใกล้เคียงกับเมือง Still Water ซึ่งเป็นที่ตั้งของมหาวิทยาลัย  นักศึกษาทำงานเป็นกลุ่ม  เดินทางไปศึกษาสถานที่จริง  พบและพูดคุยกับคนในพื้นที่  และเจ้าหน้าของรัฐที่มีส่วนรับผิดชอบ  จากนั้นจึงทำการออกแบบวางผังแม่บท  ไปจนถึงวางผังในรายละเอียด  และในตอนท้ายจะต้องแสดงผลงานให้เจ้าหน้าที่ของภาครัฐเจ้าของสถานที่รวมถึงภูมิสถาปนิก  และผู้ทรงคุณวุฒิ  ได้ติชมวิจารณ์ผลงาน  (ภาพที่ 6-7)

ภาพที่  6   นักศึกษานำเสนองานขั้นแบบร่าง

ภาพที่  7    นักศึกษานำเสนองานขั้นสุดท้าย

     ในวิชานี้ผู้เขียนได้เข้าไปมีส่วนร่วมในการตรวจแบบร่างระหว่างการปฏิบัติงาน  รวมทั้งเป็นกรรมการตรวจงานขั้นสุดท้ายร่วมกับอาจารย์และผู้ทรงคุณวุฒิจากภาครัฐและเอกชนท่านอื่นๆ  วิชานี้มีเนื้อหาการเรียนการสอนบางส่วนใกล้เคียงกับหลายๆวิชา  ของภาควิชาภูมิทัศน์  แต่ในที่นี้ผู้เขียนจะขอเปรียบเทียบกับ วิชา  ภส 435  การออกแบบภูมิสถาปัตยกรรม  5  ซึ่งผู้เขียนได้มีส่วนร่วมในการสอนอยู่  ซึ่งนักศึกษาจะต้องเรียนรู้การออกแบบวางผังพื้นที่สาธารณะในเมือง  มีลักษณะการเรียนการสอนที่คล้ายคลึงกันดังนี้

ตารางที่  2 แสดงการเปรียบเทียบผลการปฏิบัติงานในการออกแบบวางผังโครงข่ายพื้นที่สีเขียวและสวนสาธารณะในเขตเมือง  ระหว่างนักศึกษามหาวิทยาลัยแม่โจ้  และนักศึกษามหาวิทยาลัยโอคลาโฮมาสเตท ยูนิเวอร์ซิตี้

     จะเห็นได้ว่า  การทำงานผสมผสานทั้งกลุ่มและทำงานส่วนบุคคล  ส่งผลดีต่อวินัยในการปฏิบัติงานของนักศึกษา  นอกจากนี้  การแบ่งการให้คะแนนตามลำดับขั้นตอนจะช่วยให้นักศึกษาเอาใจใส่ในการตรวจแบบร่างมากขึ้น  การเชิญผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอกมาร่วม  ทำให้นักศึกษาได้เรียนรู้บรรยากาศที่ใกล้เคียงกับการปฏิบัติงานจริงมากที่สุด    ส่วนงาน Graphic Design  เห็นว่านักศึกษามหาวิทยาลัยแม่โจ้มีศักยภาพสูงอยู่แล้ว  เพียงแต่ต้องเรียนรู้การนำเอาคอมพิวเตอร์มาใช้ให้มากขึ้น

งานบรรยาย

1. การบรรยายในหัวข้อ  “การปฏิบัติวิชาชีพภูมิสถาปัตยกรรมในประเทศไทย” ผู้เขียนได้จัดเตรียมงานนำเสนอในรูปแบบเวบเพจ  และจัดเตรียมเอกสารแจกสำหรับผู้ฟังการบรรยายจำนวน  100  ชุด  สำหรับการบรรยาย  2  ครั้ง  ต่อไปนี้
   1. ครั้งที่  1  บรรยายในวิชาสัมมนาของนักศึกษาปริญญาโท  สาขาวิชาพืชสวน  (ภาพที่  8)  ในวันศุกร์ที่  8  เมษายน พ.ศ.  2548  เวลา  15.30-17.00 น.  มีนักศึกษาและคณาจารย์ภาควิชาพืชสวนเข้าร่วมประมาณ  10  คน  เนื่องจากเป็นการบรรยายครั้งแรก  ผู้เขียนใช้เวลาในการบรรยายนานเกินไป  (1 ชั่วโมง 40 นาที) ผู้ฟังส่วนใหญ่สนใจปัญหาระดับประเทศ  เช่น  ผลของ  การเปิดเสรีทางการค้าที่จะมีต่อการปฏิบัติวิชาชีพในประเทศไทย  เป็นต้น
   2. ครั้งที่  2  บรรยายพิเศษให้นักศึกษาปริญญาตรี ชั้นปีที่  3 4 และ 5 รวมทั้งคณาจารย์ในสาขาวิชาภูมิสถาปัตยกรรมศาสตร์  (ภาพที่  9)  รวมทั้งสิ้นประมาณ  85  คน  ในวันศุกร์ที่  15 เมษายน  พ.ศ.   2548  เวลา  13.30-14.30  น.  ในคราวนี้ผู้เขียนพยายามรักษาเวลาในการบรรยาย (50 นาที) ทำให้ไม่สามารถแสดงเนื้อหาในรายละเอียดได้  ในขณะที่พบว่านักศึกษาส่วนใหญ่สนใจข้อมูลในรายละเอียด  เช่น  รายชื่อพรรณไม้ที่ใช้ในงานสถาปัตยกรรม  เป็นต้น
2. การบรรยายในหัวข้อ  “โครงการแลกเปลี่ยนทางด้านวิชาการระหว่างมหาวิทยาลัยแม่โจ้  และมหาวิทยาลัยมหาวิทยาลัยโอคลาโฮมาสเตท ยูนิเวอร์ซิตี้” 

      ผู้เขียนได้เดินทางร่วมกับ Associate Prof. Paul Hsu  ไปร่วมงานประชุมของสโมสรโรตารีแห่งรัฐโอคลาโฮมา  (ภาพที่  10)  ที่เมืองโอคลาโฮมา ซิตี้  ซึ่งอยู่ห่างจากเมือง สตีลวอเตอร์ ในช่วงระยะเวลาเดินทาง  1  ชั่วโมง  ในวันศุกร์ที่  22  เมษายน  พ.ศ.  2548  ทั้งนี้เนื่องจากหน่วยงานภาคเอกชนแห่งนี้มีส่วนร่วมในการสนับสนุนเงินบริจาคส่วนหนึ่งในการเดินทางของผู้เขียนในครั้งนี้  โดยผ่านการบริจาคของ Associate Prof. Paul Hsu   ในการประชุมคราวนี้ผู้เขียนจึงจัดเตรียมงานนำเสนอสั้นๆในรูปแบบ Powerpoint ใช้เวลาในการนำเสนอเพียง  10  นาที  เกี่ยวกับกิจกรรมด้านการศึกษาที่ผู้เขียนได้เข้ามามีส่วนร่วมที่สหรัฐอเมริกา  นอกจากนี้ผู้เขียนยังได้พบปะสนทนากับทีมตัวแทนสโมสรโรตารีจากประเทศไทย  (ภาพที่  11)  ซึ่งเดินทางมาร่วมกิจกรรมและบรรยายในวันนี้ด้วย

ภาพที่  8   บรรยายในวิชาสัมมนาระดับปริญญาโท

ภาพที่  9   บรรยายให้แก่นักศึกษาระดับปริญญาตรี

ภาพที่  10   บรรยากาศการประชุม

  ภาพที่  11    พบปะกับตัวแทนสโมสรโรตารีจากประเทศไทย

กิจกรรมช่วงสัปดาห์ภูมิสถาปัตยกรรม 

อยู่ในช่วงระยะเวลาระหว่างวันที่  31  มีนาคม  - 1 เมษายน  พ.ศ.  2548   เป็นช่วงที่ทางภาควิชาฯ  ได้จัดกิจกรรมที่น่าสนใจหลายอย่าง  ซึ่งผู้เขียนได้เข้าไปมีส่วนร่วมดังนี้

1. เข้าฟังและเสนอความคิดเห็น  ในการนำเสนองาน Resume & Portfolio  ของนักศึกษาชั้นปีที่  5  ซึ่งกำลังจะจบการศึกษา  ผู้เข้าฟังการนำเสนอส่วนใหญ่เป็นภูมิสถาปนิกอาชีพ  (ภาพที่  12)
2. เข้าฟังและเสนอความคิดเห็น  ในการนำเสนองานออกแบบภูมิสถาปัตยกรรมที่ได้รับคัดเลือกให้ได้รับรางวัล  ASLA  merit Award ของนักศึกษาชั้นปีที่  4  และ  5
3. รับประทานอาหารกลางวัน  ฟังการบรรยายของภูมิสถาปนิกจากนิวยอร์ค (ภาพที่ 14)  ฟังการบรรยายกิจกรรมฝึกงานต่างประเทศโดยตัวแทนนักศึกษา  (ภาพที่ 15)
4. เข้าร่วมเป็นกรรมการวิจารณ์งาน  ร่วมกับคณาจารย์และภูมิสถาปนิกมืออาชีพ  ในการสัมมนากึ่งปฏิบัติการของนักศึกษาชั้นปีที่  4-5  (ภาพที่  16-17)  ในการออกแบบงานภูมิสถาปัตยกรรม  โครงการปรับปรุงอาคารคอกม้าโบราณ  ให้กลายเป็นหอจัดงานเอนกประสงค์

  ภาพที่  12   นักศึกษานำเสนองาน Resume & Portfolio

  ภาพที่  13    นักศึกษานำเสนองานที่ได้รางวัล ASLA  merit Award

  ภาพที่  14    ฟังการบรรยายของภูมิสถาปนิกจากนิวยอร์ค

ภาพที่  15   ตัวแทนนักศึกษาบรรยายกิจกรรมฝึกงานต่างประเทศ

ภาพที่  16    การสัมมนากึ่งปฏิบัติการของนักศึกษา

ภาพที่  17  เข้าร่วมเป็นกรรมการวิจารณ์งาน

กิจกรรมด้านสังคม

     การแลกเปลี่ยนความคิดกับคณาจารย์ภาควิชาภาควิชาพืชสวนและภูมิสถาปัตยกรรม คณะวิทยาศาสตร์การเกษตรและทรัพยากรธรรมชาติ  มหาวิทยาลัยโอคลาโฮมาสเตท ยูนิเวอร์ซิตี้  ได้ประโยชน์ในหลายด้านกล่าวคือ  ผู้เขียนได้พูดคุยเบื้องต้นทั้งในระดับอาจารย์ประจำวิชา  ระดับหัวหน้าสาขาวิชาและระดับคณะ  ว่าจะดำเนินกิจกรรมแลกเปลี่ยนทางการศึกษานี้ต่อไป  ส่วนในรายละเอียดนั้น  ขึ้นอยู่กับความเห็นจากการหารือในที่ประชุมของภาควิชาภูมิทัศน์  คณะผลิตกรรมการเกษตร  มหาวิทยาลัยแม่โจ้  นอกจากนี้ยังได้แลกเปลี่ยนความรู้ในเรื่องภูมิสถาปัตยกรรม  วัฒนธรรม  สังคม  การเมือง  และเรื่องทั่วไป  (ภาพที่  18-19)  นอกจากนี้  ผู้เขียนยังได้ได้ศึกษารูปแบบการจัดการเรียนการสอนในสาขาวิชา  Landscape Contracting  ซึ่งสามารถนำบางส่วนมาประยุกต์ใช้ในการปรับปรุงหลักสูตรของสาขาวิชาเทคโนโลยีภูมิทัศน์ได้  ส่วนในด้านกิจกรรมพบปะกับนักเรียนไทยในมหาวิทยาลัยโอคลาโฮมาสเตท ยูนิเวอร์ซิตี้ นั้น ผู้เขียนได้มีโอกาสเข้าร่วมงานเลี้ยงฉลองการได้รับรางวัลศิษย์เก่าดีเด่น  ของท่านอธิการบดีของมหาวิทยาลัยเชียงใหม่คนปัจจุบันอีกด้วย

  ภาพที่  18    งานเลี้ยงรับรองที่ทางภาควิชาจัดให้

 ภาพที่  19    งานสังสรรค์ที่บ้านของ Prof. Dale M. Maronek

      ในการเดินทางของข้าพเจ้าในครั้งนี้แม้ว่าจะเป็นช่วงระยะเวลาสั้นๆ  แต่ก็นับว่าได้ช่วยให้ข้าพเจ้าได้พัฒนาตัวเองในด้านวิชาการในระดับนานาชาติ  อันเป็นโอกาสพิเศษที่เกิดขึ้นได้ยากยิ่ง  ต้องขอขอบคุณอย่างสูงต่อผู้ที่เป็นต้นกำเนิดของโครงการนี้  นั่นคือ Associate Prof. Paul Hsu  ท่านอาจารย์โสภณ  มงคลวัจน์  และ Ms. Diana Jantakad  และขอบคุณแหล่งเงินทุนสนับสนุนทุกแหล่งประกอบด้วยภาควิชาภูมิทัศน์และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม  กองทุนวิชาการคณะผลิตกรรมการเกษตร  สำนักงานอธิการบดีมหาวิทยาลัยแม่โจ้  สโมสรโรตารีแห่งรัฐโอคลาโฮมา  และมหาวิทยาลัยโอคลาโฮมาสเตท ยูนิเวอร์ซิตี้  แน่นอนอย่างยิ่งว่าประสพการณ์และความรู้ที่ผู้เขียนได้รับ  ย่อมจะอำนวยดอกผลอันเป็นประโยชน์ในการพัฒนาภาควิชาภูมิทัศน์และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม  มหาวิทยาลัยแม่โจ้ต่อไปในอนาคต