การประชุมวิชาการทางคณิตศาสตร์ ครั้งที่ 30 ปี 2569 (AMM2026) และการประชุมวิชาการ เรื่อง ทฤษฎีจำนวนและการประยุกต์ ปี 2569 (CNA2026)
วันที่เขียน 6/6/2569 14:58:20     แก้ไขล่าสุดเมื่อ 7/11/2569 4:27:35
เปิดอ่าน: 247 ครั้ง

การประชุมวิชาการทางคณิตศาสตร์ ครั้งที่ 30 ปี 2569 (AMM2026) และการประชุมวิชาการ เรื่อง ทฤษฎีจำนวนและการประยุกต์ ปี 2569 (CNA2026) ในวันที่ 28-30 พฤษภาคม 2569 ณ อวานี ขอนแก่น โฮเทล แอนด์ คอนเวนชั่น เซ็นเตอร์ จังหวัดขอนแก่น และคณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น

  1. สรุปเนื้อหาที่ได้รับจากการเข้าประชุม/อบรม ฯลฯ
  • ได้รับฟังการบรรยายเรื่อง "Abelian varieties over finite fields as a category of modules" โดยProfessor Dr. Jakob Stix, Institut für Mathematik, Goethe–Universität Frankfurt ประเทศเยอรมัน ทำให้ทราบเกี่ยวกับงานวิจัยทางพีชคณิตนามธรรม
  • ได้รับฟังบรรยายเรื่อง "Fixed Point and Optimization: The Mathematical Backbone of Sustainable AI" โดยศาสตราจารย์ ดร.สุเทพ สวนใต้ ภาควิชาคณิตศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ทำให้ทราบว่างานวิจัยทางคณิตศาสตร์เป็นเบื้องหลังของ AI เป็นความรู้ที่จำเป็นสำหรับการใช้ AI และให้แนวคิดว่า Knowledge must be edible, Innovation must be sold.
  • ช่วงบ่ายเป็นการฟังบรรยายกลุ่มย่อยตามความสนใจ
  • ได้รับฟังการบรรยายเรื่อง “การเปิดชั้นเรียน (Open Class) สู่เส้นทางแห่ง อนาคต: การพัฒนาคณิตศาสตร์ผ่านโมเดลเชิงนวัตกรรมการศึกษาชั้นเรียนด้วยวิธีการแบบเปิด (TLSOA)” โดย รองศาสตราจารย์ ดร.ไมตรี อินทร์ประสิทธ์ นายกสมาคมคณิตศาสตร์ศึกษา ทำให้ทราบแนวคิดในการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ว่าผู้สอนจะต้องมีความรู้ สามารถจัดการห้องเรียนให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นและได้รับการชื่นชม ให้ผู้เรียนศึกษาด้วยตนเองและเห็นคุณค่าของการเรียน
  • ได้รับฟังการบรรยายเรื่อง “Mathematics and Computational Science for Society: From Natural System Modeling to Community Resilience” โดย Assistant Professor Dr. Somporn Chuai-Aree Department of Mathematics and Computer Science, Faculty of Science and Technology, Prince of Songkla University จ.ปัตตานี ทำให้ทราบว่าคณิตศาสตร์สามารถช่วยแก้ปัญหาภัยพิบัติได้ เช่น การศึกษาพฤติกรรมของคลื่นสึนามิ ช่วยในการบริหารจัดการน้ำของ จ.ปัตตานี เป็นต้น เพื่อป้องกันหรือลดผลกระทบจากภัยพิบัติดังกล่าว
  • ได้รับฟังงานวิจัยใน Session ย่อย จากหลากหลายสถาบัน ทั้งในและต่างประเทศ
  • ได้รับฟังเสวนา “คณิตศาสตร์ในโลก AI” โดยวิทยากรทางด้านคณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ศึกษา และบริษัทเอกชน ทำให้ทราบความสำคัญและประโยชน์ของการใช้ AI ในทางการแพทย์ การศึกษา และการทำนายความเสี่ยงของเหตุการณ์ทางธุรกิจ เนื่องจาก AI มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ดังนั้นเราจึงต้องศึกษาวิธีการใช้ AI ให้เกิดประโยชน์สูงสุด และใช้อย่างระมัดระวัง
  1. ประโยชน์ต่อการปฏิบัติงานในตำแหน่งหน้าที่
  • ทำให้ทราบแนวทางการทำวิจัยใหม่ ๆ ซึ่งจะเป็นแนวทางการทำวิจัยในรายวิชา 10305492 โครงงาน   10300497 สหกิจศึกษา และ 10300498 การเรียนรู้อิสระ
  • ได้รู้จักเพื่อนนักวิจัยจากสถาบันอื่น เป็นการสร้างเครือข่ายงานวิจัย อาจเกิดความร่วมมือในการทำวิจัยร่วมกัน หรือการปรึกษาหารือประเด็นในการทำวิจัย
  1. ประโยชน์ต่อหน่วยงาน (ระดับงาน/หลักสูตร/คณะ)
  • ทำให้บุคลากรมีแนวคิดในการพัฒนางานวิจัยต่อไป
  • ได้รู้จักเพื่อนนักวิจัยจากสถาบันอื่น เป็นการสร้างความสัมพันธ์อันดีอันจะนำมาซึ่งประโยชน์ต่อหน่วยงานในอนาคต

 

คำสำคัญ :
กลุ่มบทความ :
หมวดหมู่ :
แชร์ :
https://erp.mju.ac.th/acticleDetail.aspx?qid=1688
ความคิดเห็นทั้งหมด (0)
ไม่มีข้อมูลตามเงื่อนไขที่ท่านกำหนด
รายการบทความการแลกเปลี่ยนเรียนรู้หมวดหมู่ : กลุ่มงานสายวิชาการ
การเผยแพร่ความรู้จากการอบรม » ความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมอบรมหลักสูตรการจัดทำผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs Formulation)
การจัดทำผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs Formulation) มุ่งเน้นการขับเคลื่อนการศึกษาตามแนวทาง Outcome-Based Education (OBE) ที่ให้ความสำคัญกับสมรรถนะของผู้เรียนหลังสำเร็จการศึกษา โดยผ่านการออกแ...
การจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นผลลัพธ์ (OBE)  การออกแบบที่เชื่อมโยงกัน (Constructive Alignment)  ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs)     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน รุ่งกานต์ ใจวงค์ยะ  วันที่เขียน 27/10/2569 11:25:23  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 7/11/2569 3:05:25   เปิดอ่าน 84  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
การจัดการองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา » การจัดทำผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs Formulation) และการออกแบบหลักสูตรตามแนวทาง Backward Curriculum Design (BCD)
การอบรมหลักสูตร "การจัดทำผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs Formulation)" ทำให้ได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการจัดทำและพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตรตามแนวคิด OBE อย่างเป็นระบบ ตั...
AUNQA  BCD  PLO  การประกันคุณภาพการศึกษา     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน ศิรศักดิ์ ศศิวรรณพงศ์  วันที่เขียน 21/10/2569 10:42:49  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 7/11/2569 3:05:53   เปิดอ่าน 174  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
AI for Modern Educators สำหรับอาจารย์ผู้สอนและบุคลากรสายวิชาการ » AI for Modern Educators สำหรับอาจารย์ผู้สอนและบุคลากรสายวิชาการ
การประยุกต์ใช้ AI เพื่อการจัดการเรียนการสอนและการวิจัยสำหรับ โครงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตร AI for Modern Educators สำหรับอาจารย์ผู้สอนและบุคลากรสายวิชาการ การใช้ประยุกต์เพื่อเป็นแนวทางกา...
AI  สายวิชาการ     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน ฐิติพรรณ ฉิมสุข  วันที่เขียน 2/10/2569 13:20:03  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 6/11/2569 9:29:29   เปิดอ่าน 180  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
การเผยแพร่ความรู้ที่ได้รับจากการอบรม » ความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมอบรมในโครงการพัฒนาสมรรถนะด้าน (AI) ให้กับบุคลากรและนักศึกษา มหาวิทยาลัยแม่โจ้
ปัจจุบันปัญญาประดิษฐ์ (AI) มีบทบาทสำคัญในการช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและสอดคล้องกับผู้เรียนในยุคดิจิทัลมากขึ้น AI สามารถช่วยผู้สอนในการจัดทำเนื้อหา สื่อการเรียนรู้ กิจกรรม และแบบประเม...
การพัฒนาสมรรถนะด้าน (AI)  การพัฒนาสื่อการสอน     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน รุ่งกานต์ ใจวงค์ยะ  วันที่เขียน 28/9/2569 9:58:28  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 7/11/2569 3:49:07   เปิดอ่าน 372  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง