การจัดทำเอกสารในระบบคุณภาพตามมาตรฐาน ISO/IEC 17025 : 2017
วันที่เขียน 4/9/2567 16:13:41     แก้ไขล่าสุดเมื่อ 11/4/2569 19:15:27
เปิดอ่าน: 693 ครั้ง

โครงการฝึกอบรม หลักสูตร การจัดทำเอกสารในระบบคุณภาพตามมาตรฐาน ISO/IEC 17025 : 2017 จัดโดย กรมวิทยาศาสตร์บริการ

จากการเข้าร่วม โครงการฝึกอบรม หลักสูตร การจัดทำเอกสารในระบบคุณภาพตามมาตรฐาน ISO/IEC 17025 : 2017  จัดโดย กรมวิทยาศาสตร์บริการ  ทำให้มีความเข้าใจองค์ประกอบของมาตรฐาน ISO/IEC 17025 : 2017 และการเขียนเอกสารในระบบคุณภาพตามมาตรฐาน ISO/IEC 17025 : 2017 เพื่อการจัดทำเอกสารในระบบคุณภาพให้เป็นไปตามข้อกำหนดเพื่อขอรับการรับรองความสามารถห้องปฏิบัติการ ต้องประกอบไปด้วย คู่มือคุณภาพ ขั้นตอนการดำเนินงาน วิธีปฎิบัติงาน/วิธีทดสอบ และ แบบฟอร์มหรือเอกสารสนับสนุนต่างๆ

1.เอกสารคู่มือคุณภาพ (QM) จะต้องมีเนื้อหาประกอบไปด้วย

  1. “ถ้อยแถลงนโยบาย+วัตถุประสงค์” ประกาศโดยผู้บริหารห้องปฏิบัติการ และนโยบายของทุกกิจกรรม [2.1]
  2. โครงสร้างองค์กร [5 a)]
  3. โครงสร้างของเอกสารที่ใช้ในระบบการบริหารและอ้างอิงถึงขั้นตอนการดำเนินงาน [2.4]
  4. บทบาทและหน้าที่ของผู้รับชอบทางด้านระบบการบริหารงาน ผู้รับผิดชอบทางด้านวิชาการ [5.5 b)]
  5. “ช่วงของกิจกรรมของห้องปฏิบัติการ” ที่ดำเนินการให้สอดคล้องกับ ข้อกำหนด ISO/IEC 17025 [5.3]

2.เอกสารขั้นตอนการดำเนินงาน (QP) จะต้องสะท้อนถึงนโยบายคุณภาพ ระบุผู้รับผิดชอบ ให้รายละเอียดของการปฎิบัติงาน มีการควบคุมการใช้งาน ปรับปรุงแก้ไขให้ทันสมัย และมีความสะดวกต่อการใช้งาน โดยขั้นตอนการดำเนินงาน ควรประกอบด้วยหัวข้อต่อไปนี้

  1. ชื่อเรื่อง วัตถุประสงค์            3. ขอบข่าย
  2. เอกสารอ้างอิง นิยาม (ถ้ามี)            6. ความรับผิดชอบและอำนาจหน้าที่
  3. ขั้นตอนการดำเนินงาน เอกสารที่เกี่ยวข้อง/แบบบันทึก 9. ภาคผนวก (ถ้ามี)

3. เอกสารวิธีปฎิบัติงาน (WI) จะต้องจัดทำเป็นเอกสารและมีการควบคุม บรรยายการกระทำที่เป็นงานเฉพาะ มีรายละเอียดเป็นลำดับขั้นตอนและเข้าใจง่าย และมีพร้อม ณ จุดใช้งาน  ซึ่งวิธีปฎิบัติงาน ควรประกอบด้วยหัวข้อต่อไปนี้

  1. ชื่อเรื่อง วัตถุประสงค์            3. ขอบข่าย
  2. เอกสารอ้างอิง นิยาม (ถ้ามี)            6. หลักการ
  3. ขั้นตอนการดำเนินงาน เอกสารที่เกี่ยวข้อง/แบบบันทึก 9. ภาคผนวก (ถ้ามี)

4. เอกสารวิธีทดสอบ (TM) ควรประกอบด้วยหัวข้อต่อไปนี้

  1. ชื่อเรื่อง 2. ขอบข่ายและการใช้งาน 3. หลักการ       4. เอกสารอ้างอิง
  2. นิยาม (ถ้ามี) 6. สารเคมี 7. อุปกรณ์และเครื่องมือ  8. มาตรฐานอ้างอิงและวัสดุอ้างอิง
  3. ภาวะแวดล้อม 10. ขั้นตอนการทดสอบ 11. การควบคุมคุณภาพภายใน (เกณฑ์, ความถี่)
  4. การบันทึกข้อมูล 13. การประมาณค่าความไม่แน่นอน 14. การรายงานผล
  5. เอกสารที่เกี่ยวข้อง/แบบบันทึก 16. ภาคผนวก (ถ้ามี)

5. เอกสารสนับสนุน (SD) หมายถึง เอกสารที่ต้องจัดทำขึ้นเพื่อให้การปฏิบัติงาน ในระบบคุณภาพสมบูรณ์ ซึ่งสามารถใช้ร่วมกันระหว่าง เอกสารสนับสนุนภายใน (หน่วยงานจัดทำขึ้นเอง) และ เอกสารสนับสนุนภายนอก (เอกสารที่หน่วยงานภายนอกจัดทำขึ้นและหน่วยงานนำเข้ามาใช้ในระบบการบริหารงาน)  โดยปกติมีหลากหลายรูปแบบ ไม่สามารถกำหนดรูปแบบที่แน่นอนได้ ให้ขึ้นอยู่กับหน่วยงาน

6. แบบฟอร์ม (FM) ที่อยู่ในรูปแบบของแบบฟอร์มและการบันทึก (Forms and Records)  ต้อง

  • เชื่อมโยงกับขั้นตอนการดำเนินงาน (quality procedure) วิธีปฏิบัติงาน (work instruction)
  • มีการควบคุม ทบทวน อนุมัติก่อนนำออกใช้ และปรับปรุงให้ทันสมัย
  • ต้องบันทึกขณะดำเนินงาน ชัดเจน ไม่กำกวม

คำสำคัญ :
กลุ่มบทความ :
หมวดหมู่ :
แชร์ :
https://erp.mju.ac.th/acticleDetail.aspx?qid=1500
ความคิดเห็นทั้งหมด (0)
ไม่มีข้อมูลตามเงื่อนไขที่ท่านกำหนด
รายการบทความการแลกเปลี่ยนเรียนรู้หมวดหมู่ : กลุ่มงานสายวิชาการ
การเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมงานประชุมวิชาการ/อบรม/สัมมนา » ความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมโครงการประเมินแผนปฏิบัติงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 และจัดทำแผนปฏิบัติงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2570
ได้เข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการโครงการประเมินแผนปฏิบัติงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 และจัดทำแผนปฏิบัติงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2570 โดยแบ่งออกเป็น 2 กิจกรรม ระหว่างวันที่ 25 ธันวาคม 2568 - 26 ธันวาคม ...
  กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน เพชรลดา กันทาดี  วันที่เขียน 8/4/2569 20:32:41  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 11/4/2569 7:52:37   เปิดอ่าน 16  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
ความรู้อาจารย์กับการบริการวิชาการ » การออกแบบการวิจัยทางการศึกษาในยุคปัญญาประดิษฐ์: บทบาทใหม่ของอาจารย์ในฐานะนักวิจัยร่วมกับ AI
บทความนี้นำเสนอองค์ความรู้จากการอบรมเรื่อง “การออกแบบการวิจัยทางการศึกษาในยุคปัญญาประดิษฐ์” โดยมุ่งอธิบายบทบาทของ AI ในฐานะทั้งเครื่องมือและตัวแปรทางการวิจัย ตลอดจนแนวทางการออกแบบงานวิจัยเชิงปริมาณ...
Mixed Methods  การวิจัยทางการศึกษา  การออกแบบการวิจัย  จริยธรรมการวิจัย  ปัญญาประดิษฐ์ (AI)     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน อัณชยารัศมิ์ เนาว์โสภา  วันที่เขียน 2/4/2569 21:04:01  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 11/4/2569 6:55:02   เปิดอ่าน 2102  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
ความรู้อาจารย์กับการบริการวิชาการ » การออกแบบการวิจัยทางการศึกษาในยุคปัญญาประดิษฐ์: บทบาทใหม่ของอาจารย์ในฐานะนักวิจัยร่วมกับ AI
บทความนี้นำเสนอองค์ความรู้จากการอบรมเรื่อง “การออกแบบการวิจัยทางการศึกษาในยุคปัญญาประดิษฐ์” โดยมุ่งอธิบายบทบาทของ AI ในฐานะทั้งเครื่องมือและตัวแปรทางการวิจัย ตลอดจนแนวทางการออกแบบงานวิจัยเชิงปริมาณ...
Mixed Methods  การวิจัยทางการศึกษา  การออกแบบการวิจัย  จริยธรรมการวิจัย  ปัญญาประดิษฐ์ (AI)     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน อัณชยารัศมิ์ เนาว์โสภา  วันที่เขียน 2/4/2569 21:03:34  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 11/4/2569 10:54:57   เปิดอ่าน 36  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง
ความรู้อาจารย์กับการบริการวิชาการ » การพัฒนากรอบแนวคิดการวิจัยเชิงสาเหตุ: องค์ความรู้สำคัญสำหรับอาจารย์ยุคดิจิทัล
จากองค์ความรู้ที่ได้รับจากการอบรม บทบาทใหม่ของอาจารย์ในยุคการวิจัยเชิงระบบ สามารถสรุปได้ว่า “การวิจัยที่มีคุณภาพ” ไม่ได้ขึ้นอยู่กับเทคนิคการวิเคราะห์เพียงอย่างเดียว แต่ขึ้นอยู่กับ “การออกแบบกรอบแนว...
กรอบแนวคิดการวิจัย  การพัฒนางานวิจัยอุดมศึกษา  การวิจัยทางการศึกษา  ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ  ภาวะผู้นำเชิงผู้ประกอบการ     กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร   กลุ่มงานสายวิชาการ
ผู้เขียน อัณชยารัศมิ์ เนาว์โสภา  วันที่เขียน 2/4/2569 20:36:02  แก้ไขล่าสุดเมื่อ 11/4/2569 16:48:46   เปิดอ่าน 52  ครั้ง | แสดงความคิดเห็น 0  ครั้ง