กำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร รายวิชา ระดับชั้นปี และการวัดประเมินผลแบบ Rubric

ธณัฐดา ธรรมยศ

ธณัฐดา ธรรมยศ

วันที่เขียน 30/8/2567 11:43:13 แก้ไขล่าสุดเมื่อ 27/9/2567 14:16:39

เปิดอ่าน: 39 ครั้ง

อบรมการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร รายวิชา ระดับชั้นปี และการวัดประเมินผลแบบ Rubric ณ โรงแรม Wintree City Resort Chiang Mai

ระหว่างวันที่ 25/07/2567 ถึงวันที่ 26/07/2567

ความรู้ที่ได้รับจากการฝึกอบรมปฏิบัติการ

1.เทคนิควิธีการจัดทำหลักสูตรแบบย้อนกลับ Backward Curriculum Design

2. วิธีการที่ได้ที่มาของผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร

ความต้องการและความคาดหวังของผู้เรียนและผู้มีส่วนได้เสีย
นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนากำลังคนของประเทศ
พันธกิจหลักและยุทธศาสตร์ของสถาบันที่สอดคล้องกับการจัดกลุ่มสถาบันอุดมศึกษา
ความเสี่ยงและผลกระทบจากภายนอก อาทิ การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี นโยบาย และสิ่งแวดล้อมอื่นๆ ในบริบทโลก
กำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ
ปรัชญา และวัตถุประสงค์ของหลักสูตรที่มุ่งสร้างคุณค่าเพิ่มสู่สังคมและผู้เรียน
มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา (แต่ละระดับ)
มาตรฐานคุณวุฒิสาขา หรือสาขาวิชา (ถ้ามี)
สำรวจความต้องการของตลาดแรงงาน/อาชีพ
วิเคราะห์ความต้องการสำคัญและจัดกลุ่ม
สังเคราะห์ความต้องการสู่ PLO

คำสำคัญ :

กลุ่มบทความ :

กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร

หมวดหมู่ :

กลุ่มงานบริการการศึกษา

แชร์ :

https://erp.mju.ac.th/acticleDetail.aspx?qid=1487

ความคิดเห็นทั้งหมด (0)

ไม่มีข้อมูลตามเงื่อนไขที่ท่านกำหนด

รายการบทความการแลกเปลี่ยนเรียนรู้หมวดหมู่ : กลุ่มงานบริการการศึกษา

	ความรู้จากการเข้าร่วมอบรม » รู้หรือไม่ สายfiber optic สามารถย่อโลกให้เล็กลงได้
	สายfiber optic หรือ สายใยแก้วนําแสง คือ สายสัญญาณชนิดหนึ่งที่ผลิตมาจากแก้ว หุ้มด้วยใยพิเศษเพื่อป้องกันการกระแทก โดยการส่งข้อมูลของเส้นใยแก้วนำแสง นั้นจะทำงานจาก การแปลงสัญญาณข้อมูลไฟฟ้าจากอุปกรณ์ต...
	Fiber Optic Cable ไฟเบอร์ออฟติก สายใยแก้วนําแสง กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร กลุ่มงานบริการการศึกษา
	ผู้เขียน ประทีป สุขสมัย วันที่เขียน 6/9/2567 16:49:45 แก้ไขล่าสุดเมื่อ 27/9/2567 11:47:40 เปิดอ่าน 34 ครั้ง \| แสดงความคิดเห็น 0 ครั้ง

	การศึกษาดูงานบริการการศึกษา ณ มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง และ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย » KM งานบริการการศึกษาและกิจการนักศึกษา คณะบริหารธุรกิจ จากการเข้าศึกษาดูงาน มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง วันที่ 1 พฤษภาคม 2567 และมหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย วันที่ 3 พฤษภาคม 2567
	งานบริการการศึกษาและกิจการนักศึกษา คณะบริหารธุรกิจ มีแผนการพัฒนางานประจำเพื่อนำความรู้ที่ได้มาปรับปรุงงานประจำ หรือพัฒนาให้เกิดนวัตกรรมของงาน จึงได้วางแผนตั้งแต่การขออนุมัติเข้าร่วมอบรม การพัฒนางาน...
	KM, งานบริการการศึกษา กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร กลุ่มงานบริการการศึกษา
	ผู้เขียน กฤตาณัฐ ศรีประภา วันที่เขียน 30/8/2567 14:58:46 แก้ไขล่าสุดเมื่อ 27/9/2567 14:16:39 เปิดอ่าน 85 ครั้ง \| แสดงความคิดเห็น 0 ครั้ง

	วิชาการและการศึกษา » การอบรม เรื่องการพัฒนางานประจำ สู่ นวัตกรรมการให้บริการ

	กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร กลุ่มงานบริการการศึกษา
	ผู้เขียน ธณัฐดา ธรรมยศ วันที่เขียน 30/8/2567 13:40:45 แก้ไขล่าสุดเมื่อ 26/9/2567 19:51:54 เปิดอ่าน 46 ครั้ง \| แสดงความคิดเห็น 0 ครั้ง

	อบรมการพัฒนาตนเองด้านความรู้ ทักษะและพฤติกรรม ปี 2567 » กระบวนการพัฒนางานประจำสู่นวัตกรรมการให้บริการ
	การพัฒนางานประจำสู่นวัตกรรมการให้บริการนั้นเป็นกระบวนการที่ต้องใช้เวลาและความพยายาม รวมถึงการมีส่วนร่วมจากพนักงานทุกระดับในองค์กร การนำเทคโนโลยีและการปรับปรุงกระบวนการมาใช้ จะช่วยให้องค์กรสามารถสร้...
	การพัฒนา งานประจำ นวัตกรรม กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร กลุ่มงานบริการการศึกษา
	ผู้เขียน ภาวิณี จีปูคำ วันที่เขียน 27/6/2567 14:10:39 แก้ไขล่าสุดเมื่อ 26/9/2567 23:12:17 เปิดอ่าน 173 ครั้ง \| แสดงความคิดเห็น 0 ครั้ง

	การพัฒนางานประจำสู่นวัตกรรมการให้บริการ » การพัฒนางานประจำสู่นวัตกรรมการให้บริการ

	การพัฒนา งานประจำ นวัตกรรม กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร กลุ่มงานบริการการศึกษา
	ผู้เขียน ฉวีวรรณ ธงงาม วันที่เขียน 21/6/2567 9:36:50 แก้ไขล่าสุดเมื่อ 26/9/2567 17:04:08 เปิดอ่าน 222 ครั้ง \| แสดงความคิดเห็น 0 ครั้ง