ตามบันทึกข้อความทาง http://erp.mju.ac.th ลงวันที่ 27 มกราคม 2566 ได้อนุญาตให้ข้าพเจ้าเข้าร่วมโครงการการบรรยายพิเศษ การออกแบบการจัดการเรียนการสอนตามเกณฑ์ AUN-QA V.4; Criterion 3 - Teaching and Learning Approach ในหัวข้อบรรยาย "การจัดการเรียนการสอนเพื่อปลูกฝังผู้เรียน มีความคิดใหม่ ความคิดสร้างสรรค์ การคิดค้นนวัตกรรม" เมื่อวันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2566 ณ ห้องประชุมฯ 2 อาคารจุฬาภรณ์ฯ คณะวิทยาศาสตร์ ไปแล้วนั้น

                    บัดนี้ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมการประชุมวิชาการ ฯ เป็นที่เรียบร้อยแล้ว ดังนั้นจึงขอรายงานสรุปเนื้อหาและประโยชน์ที่ได้รับ ดังนี้

1. สรุปเนื้อหาที่ได้รับจากการเข้าประชุม/อบรม ฯลฯ

โครงการการบรรยายพิเศษ การออกแบบการจัดการ การออกแบบการจัดการเรียนการสอนตามเกณฑ์ AUN-QA V.4; Criterion 3 ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้คณะกรรมการปรับปรุงหลักสูตร คณาจารย์ที่สนใจ ได้เข้าใจการออกแบบการจัดการ การออกแบบการจัดการเรียนการสอนตามเกณฑ์ AUN-QA V.4 ในส่วน Requirements 3.5. The teaching and learning activities are shown to inculcate in students, new ideas, creative thought, innovation, and an entrepreneurial mindset.

โครงการบรรยายพิเศษ ฯ ครั้งนี้ ได้รับเกรียติจากรองศาสตราจารย์ ดร.เกียรติสุดา ศรีสุข คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ เป็นวิทยากรหลัก และดร.สุรศักดิ์ เมาเทือก คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ เป็นวิทยากรผู้ช่วย การประชุมในครั้งนี้ ได้มีประเด็นการอภิปรายวิธีการสอน (Teaching Methods) ต่าง ๆ เกี่ยวกับ การเรียนที่น่าเบื่อหน่าย การเรียนที่สนุกสุด ๆ การกระตุ้นผู้เรียนให้คิดเชิงสร้างสรรค์/คิดเชิงนวัตกรรม บทบาท/ลักษณะผู้สอน การออกแบบการสอน/สภาพแวดล้อม ในการออกแบบการจัดการ การออกแบบการจัดการเรียนการสอนตามเกณฑ์ AUN-QA V.4 ในด้านต่าง ๆ ต่อไปนี้

1. Lecture
2. Demonstration
3. Experiment
4. Deduction/Induction
5. Field Trip
6. Small Group Discussion
7. Role Playing
8. Dramatization
9. Simulation
10. Cooperative Learning
11. Work-Integrated Learning
12. Phenomenon-Based Learning
13. Problem-Based Learning
14. ประโยชน์ต่อการปฏิบัติงานในตำแหน่งหน้าที่
15. ได้เข้าใจการออกแบบการจัดการ การออกแบบการจัดการเรียนการสอนตามเกณฑ์ AUN-QA V.4
16. ได้พบปะและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ประสบการณ์ ในการออกแบบการจัดการ การออกแบบการจัดการเรียนการสอน จากคณาจารย์ในหลาย ๆ สาขาวิชา
17. ประโยชน์ต่อหน่วยงาน (ระดับงาน/หลักสูตร/คณะ)
18. ได้ให้คณะกรรมการหลักสูตร ได้เข้าใจการออกแบบการจัดการ การออกแบบการจัดการเรียนการสอนตามเกณฑ์ AUN-QA V.4
19. ได้มีการออกแบบการจัดการ การออกแบบการจัดการเรียนการสอนร่วมกัน ในแต่ละสาขา

พร้อมนี้ได้แนบหลักฐานการเข้าร่วมประชุม ฯ จากการเข้าประชุม/อบรมฯลฯ มาพร้อมนี้แล้ว จำนวน 1 แผ่น/ชุด

                    จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ

( รองศาสตราจารย์พัฒนพงศ์  เทียนชัย )

9 กุมภาพันธ์ 2566