จากการเข้าร่วมอบรมหลักสูตร การใช้ ICT เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน (การใช้ AI เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน : NotebookLM) ได้เรียนรู้การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อสนับสนุนการจัดการข้อมูล การสังเคราะห์องค์ความรู้ และการสร้างสื่อจากแหล่งข้อมูลที่ผู้ใช้กำหนด ซึ่งสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน รายวิชาการเป็นผู้ประกอบการทางธุรกิจ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของกระบวนการเรียนรู้และส่งเสริมให้นักศึกษาใช้ AI อย่างมีวิจารณญาณ

NotebookLM มีความสามารถสำคัญในการนำ แหล่งข้อมูล (Sources) เช่น เอกสารประกอบการสอน ไฟล์ PDF เว็บไซต์ วิดีโอ YouTube และแหล่งข้อมูลที่รองรับเข้าสู่สมุดบันทึก เพื่อให้ AI ประมวลผลจากชุดข้อมูลที่ผู้สอนหรือผู้เรียนกำหนด จากนั้นสามารถ ถาม–ตอบกับแหล่งข้อมูล (Chat with Sources) เพื่อค้นหาคำตอบและประเด็นสำคัญ พร้อมเชื่อมโยงกลับไปยังแหล่งข้อมูลต้นทาง ช่วยให้สามารถตรวจสอบที่มาของข้อมูลได้สะดวก

นอกจากนี้ NotebookLM ยังช่วย สรุปและสังเคราะห์ข้อมูลจากเอกสารหลายแหล่ง ทำให้ผู้เรียนสามารถเปรียบเทียบแนวคิด ค้นหาความสัมพันธ์ และรวบรวมสาระสำคัญจากข้อมูลจำนวนมากได้รวดเร็วขึ้น รวมถึงสามารถสร้างสื่อสนับสนุนการเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น Audio Overview สำหรับสรุปเนื้อหาในรูปแบบเสียง Video Overview สำหรับนำเสนอเนื้อหาในรูปแบบวิดีโอ ตลอดจนการสร้าง Mind Map, Study Guide, FAQ, Briefing Document และ Quiz ซึ่งช่วยเปลี่ยนเนื้อหาจากเอกสารให้เป็นสื่อและกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย

ความสามารถดังกล่าวสามารถนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาการเป็นผู้ประกอบการทางธุรกิจได้โดยผู้สอนจัดเตรียมเอกสารเกี่ยวกับ แนวคิดการเป็นผู้ประกอบการ การวิเคราะห์โอกาสทางธุรกิจ การวิเคราะห์ลูกค้าและตลาด แบบจำลองธุรกิจ และกรณีศึกษาของผู้ประกอบการ เป็นฐานข้อมูลสำหรับการเรียนรู้ จากนั้นให้นักศึกษาใช้ NotebookLM ช่วยค้นหาและสังเคราะห์ข้อมูล เพื่อนำไปใช้ในการวิเคราะห์กรณีศึกษาและพัฒนาแนวคิดธุรกิจของตนเอง

ตัวอย่างเช่น ผู้สอนสามารถมอบหมายให้นักศึกษารวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับธุรกิจที่สนใจ แล้วใช้ NotebookLM ช่วยวิเคราะห์ ปัญหาหรือความต้องการของลูกค้า กลุ่มลูกค้าเป้าหมาย คู่แข่งขัน แนวโน้มตลาด จุดเด่นของผลิตภัณฑ์หรือบริการ และโอกาสในการพัฒนาธุรกิจ ก่อนนำข้อมูลมาพัฒนาเป็นแนวคิดธุรกิจหรือ Business Model Canvas โดยนักศึกษาต้องตรวจสอบข้อมูลต้นทางและอธิบายเหตุผลประกอบการตัดสินใจของตนเอง ไม่ใช้คำตอบจาก AI โดยตรงเพียงอย่างเดียว

ในด้านการทบทวนบทเรียน ผู้สอนสามารถใช้ Mind Map ช่วยให้นักศึกษาเห็นความสัมพันธ์ของแนวคิดทางธุรกิจ ใช้ FAQ และ Study Guide สำหรับทบทวนสาระสำคัญ ใช้ Quiz เพื่อประเมินความเข้าใจหลังเรียน และใช้ Audio หรือ Video Overview เป็นสื่อเสริมให้นักศึกษาทบทวนเนื้อหานอกเวลาเรียน ส่งผลให้ผู้เรียนสามารถเลือกวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับตนเองและเข้าถึงเนื้อหาได้หลายรูปแบบ

การประยุกต์ใช้ NotebookLM จึงไม่ได้มีบทบาทเพียงการช่วยค้นหาหรือสรุปข้อมูล แต่สามารถใช้เป็น เครื่องมือสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ตั้งแต่การศึกษาข้อมูล การตั้งคำถาม การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ ไปจนถึงการพัฒนาแนวคิดทางธุรกิจ ทำให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากขึ้น พร้อมพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการใช้ข้อมูล ทักษะดิจิทัล และการรู้เท่าทัน AI ซึ่งเป็นทักษะสำคัญสำหรับการเป็นผู้ประกอบการในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจปัจจุบัน