รายการบทความการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตามคำสำคัญ : BCD

	การจัดการองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา » การจัดทำผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs Formulation) และการออกแบบหลักสูตรตามแนวทาง Backward Curriculum Design (BCD)
	การอบรมหลักสูตร "การจัดทำผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (PLOs Formulation)" ทำให้ได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการจัดทำและพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตรตามแนวคิด OBE อย่างเป็นระบบ ตั้งแต่การวิเคราะห์ความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย การกำหนดสมรรถนะบัณฑิต การเลือกใช้ระดับการเรียนรู้และคำกริยาที่เหมาะสม ตลอดจนการตรวจสอบคุณภาพของ PLOs ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพ สอดคล้องกับเกณฑ์การประกันคุณภาพการศึกษาระดับสากล และสามารถผลิตบัณฑิตที่มีสมรรถนะตรงตามความต้องการของตลาดแรงงานและสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ และการอบรมหลักสูตร "การออกแบบหลักสูตรตามแนวทาง Backward Curriculum Design (BCD)" ทำให้ได้รับความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการออกแบบและพัฒนาหลักสูตรตามแนวคิด OBE โดยใช้หลักการ BCD อย่างเป็นระบบ ตั้งแต่การตรวจสอบความเหมาะสมของ PLOs การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะบัณฑิต การกำหนดโครงสร้างหลักสูตรและรายวิชา ตลอดจนการจัดทำและตรวจสอบ Curriculum Mapping เพื่อให้มั่นใจว่าการจัดการเรียนการสอนและการวัดผลประเมินผลสามารถสนับสนุนการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ที่กำหนดไว้ได้อย่างเหมาะสม ซึ่งเป็นองค์ความรู้สำคัญที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพ ตอบสนองต่อความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และสนับสนุนการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาตามเกณฑ์ AUN-QA ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
	คำสำคัญ : AUNQA BCD PLO การประกันคุณภาพการศึกษา
	กลุ่มบทความ : กลุ่มงานตามสมรรถนะบุคลากร
	หมวดหมู่ : กลุ่มงานสายวิชาการ
	สถิติการเข้าถึง : เปิดอ่าน 53 ครั้ง \| แสดงความคิดเห็น 0 ครั้ง
	ผู้เขียน ศิรศักดิ์ ศศิวรรณพงศ์ วันที่เขียน 21/10/2569 10:42:49 แก้ไขล่าสุดเมื่อ 22/10/2569 11:24:06

วิทยาเขต

ลิงค์ด่วน

ที่พัก/สัมมนา