|
1
|
โครงการบริหารด้านแผนและงบประมาณ สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ประจำปีงบประมาณ 2569 กิจกรรมที่ 2 การถ่ายทอดแผนปฏิบัติการสำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ประจำปีงบประมาณ 2569
วันที่ : 23/1/2569 - 23/1/2569
สถานที่ : ซัมมิท กรีนวัลเล่ย์ เชียงใหม่ คันทรี คลับ อ.แม่ริม จ.เชียงใหม่
|
|
|
2
|
โครงการเสริมประสิทธิภาพการเรียนการสอน ประจำปีงบประมาณ 2569 (กิจกรรม : 2. การประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การกำหนด CLO–PLO Mapping และการจัดทำหลักสูตร ตามแนวทาง Outcome-Based Education (OBE))
วันที่ : 18/12/2568 - 18/12/2568
สถานที่ : ณ โรงแรม Wintree City Resort Chiang Mai อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่
|
1.
มีความรู้และความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565 และประกาศที่เกี่ยวข้อง สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการจัดทำและปรับปรุงหลักสูตรปี พ.ศ. 2570 ได้อย่างถูกต้องตามเกณฑ์มาตรฐาน
2.
สามารถประยุกต์ใช้แนวคิด Outcome-Based Education (OBE) ในการออกแบบและพัฒนาหลักสูตรได้อย่างเป็นระบบ และสอดคล้องกับทิศทางและยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัย
3.
มีทักษะในการกำหนดและเชื่อมโยง Mapping ระหว่าง CLO–PLO–GELO ได้อย่างถูกต้อง ชัดเจน และมีความสอดคล้องกันในทุกระดับของหลักสูตร
4.
เกิดความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการจัดทำและบันทึกข้อมูลหลักสูตร OBE 2 ในระบบสารสนเทศ CISA ทำให้สามารถบันทึกข้อมูลได้อย่างครบถ้วน ถูกต้อง และเป็นมาตรฐานเดียวกันทั้งมหาวิทยาลัย
5.
ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการตรวจสอบ ติดตาม และรับรองหลักสูตร ลดข้อผิดพลาดในการจัดทำเอกสารและข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร
6.
ส่งเสริมคุณภาพการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยแม่โจ้ให้มีความทันสมัย เป็นไปตามมาตรฐานระดับอุดมศึกษา และตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนและสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ
|
|
3
|
โครงการเสริมประสิทธิภาพการเรียนการสอน ประจำปีงบประมาณ 2569 (กิจกรรม : 1. การอบรมชี้แจงทำความเข้าใจแบบฟอร์มรายละเอียดหลักสูตร OBE 2 และ การเตรียมความพร้อมในการจัดทำหลักสูตร ปรับปรุง/พัฒนาใหม่ ปี 2570)
วันที่ : 17/12/2568 - 17/12/2568
สถานที่ : ณ ห้อง ศร 201-1 อาคารเรียนรวม 70 ปี มหาวิทยาลัยแม่โจ้
|
1.
สร้างความเข้าใจที่ถูกต้องและเป็นทิศทางเดียวกัน ผู้เข้าร่วมโครงการได้รับความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิด OBE 2 และเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565 รวมถึงประกาศที่เกี่ยวข้อง ทำให้การพัฒนาหลักสูตรเป็นไปในทิศทางเดียวกันทั้งมหาวิทยาลัย
2.
เพิ่มประสิทธิภาพในการจัดทำและปรับปรุงหลักสูตร สามารถนำความรู้ไปใช้ในการจัดทำและปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องกับปรัชญามหาวิทยาลัย และคุณลักษณะบัณฑิตพึงประสงค์ของมหาวิทยาลัยแม่โจ้ได้อย่างเป็นระบบ ถูกต้อง และครบถ้วน
3.
พัฒนาทักษะการใช้แบบฟอร์มและระบบสารสนเทศ ผู้เข้าร่วมสามารถบันทึกข้อมูลรายละเอียดหลักสูตร OBE 2 ในระบบสารสนเทศ CISA ได้อย่างถูกต้อง ช่วยลดข้อผิดพลาด และเอื้อต่อการตรวจสอบและรับรองหลักสูตรอย่างมีประสิทธิภาพ
4.
เสริมสร้างศักยภาพบุคลากรและหน่วยงาน ความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับจากวิทยากรผู้เชี่ยวชาญสามารถนำไปประยุกต์ใช้จริง ช่วยพัฒนาศักยภาพของบุคลากร และเพิ่มความเข้มแข็งให้กับหน่วยงานที่รับผิดชอบด้านหลักสูตร
5.
สนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน การเตรียมความพร้อมในการพัฒนาหลักสูตรล่วงหน้าช่วยให้มหาวิทยาลัยสามารถผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ ตอบสนองความต้องการของสังคม และรักษามาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาในระยะยาว
|
|
4
|
การศึกษาดูงานและการอบรม เชิงปฏิบัติการเพื่อเสริมสร้างศักยภาพผู้สอน รายวิชาศึกษาทั่วไป (GE) ด้านการเป็นผู้ประกอบการ
วันที่ : 25/11/2568 - 26/11/2569
สถานที่ : ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ กรุงเทพมหานคร, มหาวิทยาลัยบูรพา จังหวัดชลบุรี,และโรงแรมเฮอริเทจ ชลบุรี
|
1.
พัฒนาศักยภาพผู้สอนรายวิชาศึกษาทั่วไป (GE) ผู้สอนได้รับความรู้ แนวคิด และประสบการณ์ตรงด้านการจัดการเรียนการสอนผู้ประกอบการ โดยเฉพาะการเป็นผู้ประกอบการด้านเกษตรสมัยใหม่และนวัตกรรม ซึ่งช่วยยกระดับสมรรถนะผู้สอนให้สามารถออกแบบรายวิชาที่ทันสมัยและตอบโจทย์การพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน
2.
เสริมสร้างความเข้าใจด้าน Entrepreneurship Education การศึกษาดูงานในมหาวิทยาลัยกลุ่ม 2 (Technology Development and Innovation) ทำให้ผู้เข้าร่วมเข้าใจรูปแบบการจัดการศึกษา การบูรณาการผู้ประกอบการกับเทคโนโลยีและนวัตกรรม สามารถนำแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practices) มาปรับใช้กับบริบทของตนเองได้
3.
พัฒนาระบบนิเวศผู้ประกอบการในระดับมหาวิทยาลัย การเสวนาเชิงปฏิบัติการช่วยให้เกิดแนวคิดในการสร้างและเชื่อมโยงระบบนิเวศผู้ประกอบการ (Entrepreneurial Ecosystem) ระหว่างรายวิชาศึกษาทั่วไป คณะ/สาขาวิชา และหน่วยงานสนับสนุนภายในมหาวิทยาลัย ส่งเสริมการเรียนรู้เชิงบูรณาการและการสร้างนวัตกรรมจริง
4.
ยกระดับการออกแบบรายวิชา GE กลุ่มทักษะผู้ประกอบการ ผู้สอนได้เรียนรู้แนวทางการออกแบบรายวิชาศึกษาทั่วไปที่มุ่งเน้นทักษะผู้ประกอบการ การเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติ (Experiential Learning) และการเชื่อมโยงกับระบบนิเวศนวัตกรรมของมหาวิทยาลัย ทำให้รายวิชามีความทันสมัยและสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน
5.
ประยุกต์ใช้แนวคิด Design Thinking ในการเรียนการสอน การถอดบทเรียนด้าน Design Thinking ช่วยให้ผู้สอนสามารถนำกระบวนการคิดเชิงออกแบบไปใช้ในการพัฒนาหลักสูตร วิธีการเรียนการสอน และการวัดประเมินผล ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน
6.
สนับสนุนการผลิตบัณฑิตที่มีทักษะผู้ประกอบการและความยั่งยืน เมื่อผู้สอนนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับไปปรับใช้ จะช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะผู้ประกอบการ เข้าใจการใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมด้านเกษตรสมัยใหม่ สามารถนำไปประกอบอาชีพหรือสร้างธุรกิจได้อย่างยั่งยืนในอนาคต
|
|
5
|
โครงการการประเมินคุณภาพภายในส่วนงานสนับสนุน ประจำปีงบประมาณ 2569 สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ
วันที่ : 18/11/2568 - 18/11/2568
สถานที่ : ห้องประชุมศิขรินทร์ (308-2และ308-3) ชั้น 3 อาคารอำนวย ยศสุข
|
|