รายละเอียดโครงการ

ปัจจุบันองค์กรทั่วโลกได้มีการนําเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาประยุกต์ในการจัดการเรียน การสอนอย่างแพร่หลาย เป็นการให้ทางเลือกและเอื้ออํานวยความสะดวกต่อผู้เรียนมากขึ้นโดยผู้เรียนสามารถ เรียนรู้และฝึกฝนตนเองได้โดยลําพังแบบไม่มีข้อจํากัดในเรื่องเวลาและสถานที่โดยการใช้รูปแบบของการการ สอนหรือฝึกอบรมการเรียนรู้ออนไลน์ระบบเปิด (Massive Open Online Course : MOOC) ประเทศไทย กําลังให้ความสำคัญต่อการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชากรในประเทศทุกเพศทุกวัย เนื่องจากจะก่อให้เกิดการพัฒนาตนสู่ความยั่งยืนและส่งผลให้เกิดการพัฒนาประเทศที่มีความมั่นคงในที่สุดได้ และเนื่องจากในปัจจุบันนี้การพัฒนาเทคโนโลยีการสื่อสารได้เข้ามามีบทบาทสําคัญเสมือนหนึ่งเป็นปัจจัยในการ ดําเนินชีวิตของประชาชนทั่วไป สถาบันการศึกษาต่างๆ มีการนําเทคโนโลยีสารสนเทศทางไกลและการสื่อสาร (Using ICT and Blended for Life Long Education) มาเป็นเครื่องมือเพื่อให้นักศึกษาสามารถเข้าสู่องค์ ความรู้ต่างๆ ได้โดยง่ายและไร้ขีดจํากัด ทั้งนี้วิธีจัดการศึกษาด้วยเครื่องมือดังกล่าวนี้จะสนับสนุนให้ผู้ที่ต้องการ พัฒนาตนสามารถเข้าถึงองค์ความรู้ที่ต้องการได้โดยไม่จํากัดสถานที่และเวลา นอกจากนี้แล้วการดําเนินการ ของมหาวิทยาลัยต่างๆ ควรยึดหลักแนวทางดําเนินการที่มุ่งสู่คุณภาพและประสิทธิภาพด้วยการใช้ทรัพยากร ร่วมกันและแบ่งปันความรู้ระหว่างสถาบัน พร้อมทั้งมีการสร้างเครือข่ายที่ขยายไปสู่ระดับการศึกษาอื่นๆ เพื่อให้ประชากรไทยมีโอกาสในการศึกษาเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างสะดวกและเท่าเทียมกัน อันจะส่งผลให้เกิด การพัฒนาสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ในที่สุดและได้มีการขยายผลการดําเนินการโดยการเผยแพร่วิธีการแบ่งปัน ความรู้ที่ได้จากการปฏิบัติจริงสู่บุคลากรการศึกษาทั้งอุดมศึกษาและอื่นๆ อย่างแพร่หลาย มีการเผยแพร่ระบบ การสร้างสื่อที่มีคุณภาพสูง เผยแพร่ทั่วไปโดยไม่คิดมูลค่า (Open Courseware) ด้วยการเรียนการสอน ออนไลน์ระบบเปิด การเรียนการสอนออนไลน์ระบบเปิดหมายถึง รายวิชาหรือหลักสูตรที่จัดการเรียนการสอนออนไลน์ โดยสถาบันศึกษาหรือองค์กร เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนจํานวนมากลงทะเบียนเรียนได้ฟรีโดยอิสระ ตามความสนใจและความต้องการ สามารถเรียนรู้เนื้อหาจากวิดีทัศน์และทรัพยากรการเรียนรู้อื่นๆ อีกทั้งฝึกฝนตนเองได้ โดยแบบลําพังแบบไม่มีข้อจํากัดในเรื่องเวลาและสถานที่ คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ จึงได้มีโครงการพัฒนารายวิชา สื่อ ข้อสอบ และจัดการเรียนการสอน BA MJU MOOC เพื่อการจัดการศึกษาแบบเปิดสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยจัดทำสื่อการเรียนรู้ จำนวน 2 รายวิชา ที่ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และฝึกฝนตนเองได้โดยลำพังแบบไม่มีข้อจำกัดในเรื่องเวลาและสถานที่ ผ่านระบบบนพื้นฐานซอฟต์แวร์ Canva ซึ่งนำมาพัฒนาต่อยอดให้เหมาะสำหรับการใช้งานของคณะบริหารธุรกิจ เป็นรูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่รองรับรูปแบบของการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต เป็นต้นแบบการจัดการเรียนการสอนสำหรับคณะ สำนักและหน่วยงานอื่นๆใมหาวิทยาลัยต่อไป ขอบเขตและการดำเนินการ 1 คำจำกัดความในขอบเขต รายวิชา หมายถึง รายวิชาในหลักสูตรการเรียนการสอนปกติ หรือ ส่วนหนึ่งของรายวิชาในหลักสูตร การเรียนการสอนปกติ หรือ เนื้อหาความรู้เรื่องใดเรื่องหนึ่งก็ได้ชั่วโมงการเรียนรู้ หมายถึง ระยะเวลาทั้งหมดที่ผู้เรียนใช้ในการเรียนรายวิชา (หน่วยเป็นชั่วโมง) ประกอบด้วย เวลาในการเรียนรู้จากสื่อวีดิทัศน์ เวลาในการเรียนรู้จากเอกสารความรู้ และเวลาในการทำกิจกรรมการเรียนทั้งหมดของรายวิชา ฯลฯ ชั่วโมงสื่อวีดิทัศน์ หมายถึง ระยะเวลาทั้งหมดของสื่อวีดิทัศน์ที่ปรากฏในรายวิชา รายสัปดาห์/รายหน่วย/หน่วยการเรียนรู้ หมายถึง คาบเวลาในการเรียนเนื้อหาหนึ่งหน่วย 2 ขอบเขตและการดำเนินงานรายวิชามีเนื้อหาประกอบด้วยหัวข้อทักษะ 5 ด้านที่สอดคล้องกับความสามารถทั้ง 4 มิติ ประกอบด้วย 1) Essence of Basic Computer and Mobile Devices: การวัดทักษะในการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ Smart Devices ตั้งแต่เบื้องต้น เช่นเปิดเครื่อง การใช้งานระบบปฏิบัติการ การจัดการไฟล์ต่าง ๆ 2) Online and Social media: การวัดทักษะการใช้ Browser ในการสืบค้น เข้าเว็บไซต์ต่าง ๆ การใช้งานอีเมล์ การเข้าใจในหลักการของการสื่อสารผ่านสื่อ Social Media 3) Key Applications: การวัดทักษะในการใช้ Application ที่อยู่บนเครื่องคอมพิวเตอร์หรือ อุปกรณ์ Smart Devices ที่มีความจำเป็นต่อการใช้งาน เช่น Microsoft Office และ Application อื่น ๆ ที่จำเป็น 4) Security: การวัดทักษะด้านความปลอดภัยทางสารสนเทศ เช่น การป้องกันตนเองจากอีเมล์หลอกลวง เป็นต้น 5) Ethics: การวัดทักษะทางจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีเช่น พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทำผิดทางคอมพิวเตอร์ เป็นต้น ความสามารถทั้ง 4 มิติ ได้แก่ การใช้ (user) การเข้าใจ (Understand) การสร้าง (Create) การเข้าถึง (Access) โดยการกำหนดรายละเอียดของรายวิชานั้นอ้างอิงตามมาตรฐานของรายวิชาบน Thai MOOC โดยมีรายละเอียดดังต่อไปนี้ 2.1 รายวิชามีเนื้อหาในแต่ละหัวข้อ ไม่เกิน 12 ชั่วโมงการเรียนรู้ โดยแบ่งเนื้อหาเป็นหน่วย แต่ละหน่วยมีชั่วโมงการเรียนรู้อยู่ระหว่าง 1- 3 ชั่วโมง โดยแต่ละหัวข้อมีการนำเสนอเนื้อหาด้วยสื่อวีดิทัศน์จำนวนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 35 ของชั่วโมงการเรียนรู้ โดยสื่อวีดิทัศน์แต่ละคลิปมีความยาวไม่เกิน 10 นาที (ตัวอย่างการคำนวณ 1 ชั่วโมงการเรียนรู้ (60 นาที) ต้องมีการนำเสนอเนื้อหาด้วยสื่อวีดิทัศน์ไม่น้อยกว่า 21 นาที) 2.2 แต่ละรายวิชาต้องมีการนำเสนอเนื้อหาด้วยสื่ออื่น ๆ เช่น กิจกรรมการเรียนรู้ เอกสารอ่านเพิ่มเติม แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้อื่น ๆ จำนวนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 65 ของชั่วโมงการเรียนรู้ (ตัวอย่างการคำนวณ 1 ชั่วโมงการเรียนรู้ (60 นาที) ต้องมีการนำเสนอสื่ออื่น ๆไม่น้อยกว่า 39 นาที) 2.3 มีการออกแบบกิจกรรมการเรียน และปฏิสัมพันธ์เป็นไปตามหลักการเรียนการสอน MOOC ประเภท Self-paced learning 2.4 ข้อสอบรายวิชา มีข้อสอบจำนวนไม่น้อยกว่า 4 ข้อต่อ 1 ชั่วโมงการเรียนรู้ของแต่ละรายวิชา 2.5 จัดทำรายงานสรุปการจัดการเรียนการสอน ผลการประเมินผู้เรียน และผลการประเมินอื่น ๆ ในรายวิชา 3 แนวทางการจัดทำรายวิชา การจัดทำรายวิชามีมาตรฐานที่ใช้เป็นแนวทางในการออกแบบและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน โดยมีการกำหนดขอบเขตเพื่อใช้ในการดำเนินงาน 10 องค์ประกอบหลัก คือ 3.1 ประมวลรายวิชา 3.2 โครงสร้างเนื้อหาและบทเนื้อหา 3.3 แผนการจัดการเรียนรู้ 3.4 สื่อการเรียนรู้ 3.5 กิจกรรมการเรียนรู้ 3.6 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 3.7 การให้ข้อมูลรายวิชา 3.8 ข้อสอบ 3.9 การจัดการเรียนการสอน 3.10 สรุปผลการจัดการเรียนการสอน และประเมินผล