รายละเอียดโครงการ

การยกระดับการเรียนรู้กับการพัฒนาชาติอย่างยั่งยืนและสามารถตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ และนโยบายดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ด้านการพัฒนากําลังคน โดยการสร้างความเข้มแข็งของบุคลากรให้พร้อมเข้าสู่ยุคเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล อุตสาหกรรม 10 ชนิด ที่มีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนเศรษฐกิจของชาติให้ก้าวกระโดด โดยพัฒนาอุตสาหกรรมใหม่ที่ต่อยอดจากอุตสาหกรรมเดิมของประเทศ หรือ First S-curve รวมถึงการพัฒนาอุตสาหกรรมใหม่ที่เรียกว่าอุตสาหกรรมอนาคต หรือ New S-curve การพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้พื้นฐานของการมีทักษะของการเป็นผู้ประกอบการ (Entrepreneurship) จะส่งผลต่อการพัฒนาประเทศในหลายๆ ด้าน ได้แก่ การสร้างนักรบเศรษฐกิจใหม่ (Startups) รวมถึงการมีพื้นฐานการวิจัยและพัฒนาเพื่อต่อยอดในเชิงการค้า หรือ สร้างนวัตกรรมใหม่ได้ โดยอาศัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นรากฐาน เป็นต้น มหาวิทยาลัยมีทรัพยากรทั้งนักศึกษา บุคลากร งานวิจัย เทคโนโลยี นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน ที่เอื้อต่อการวางแนวทางการสร้างระบบนิเวศ (Ecosystem) ของ Startup ให้เกิดขึ้นภายในมหาวิทยาลัย เพื่อส่งเสริมให้เกิด มหาวิทยาลัยแห่งการประกอบการ (Entrepreneurial University) ดังนั้นการสร้างวัฒนธรรมการเรียนการสอน อันนำไปสู่การปลูกฝังความคิดการเป็นผู้ประกอบการ (Entrepreneurship) จึงเป็นสิ่งที่ควรให้ความสำคัญในยุค Thailand 4.0 โดยมหาวิทยาลัยจะส่งเสริมการพัฒนางานวิจัยในระดับปริญญาตรี รวมถึงการปฏิบัติสหกิจศึกษาร่วมกับสถานประกอบการ เพื่อสร้างนวัตกรรมใหม่นำไปสู่การสร้างธุรกิจใหม่ (Startups) ได้ การจัดการเรียนการสอนหรือกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ จะส่งผลต่อการพัฒนาทักษะด้านวิชาการของนักศึกษาอย่างยั่งยืน โดยแนวทางการจัดการเรียนการสอนนั้นสามารถทำได้หลายแนวทาง แนวทางที่สามารถตอบโจทย์การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และตอบโจทย์พฤติกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษาในยุคดิจิตัล คือ การพัฒนากระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงหรือการปฏิบัติงานจริง (Work Integrated Learning, WIL) การพัฒนากระบวนการเรียนรู้โดยสอดแทรกทักษะทางปัญญา (Soft skills) ซึ่งจะทำให้เกิดการพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง (Continuous learning) ด้วยตนเอง สิ่งหนึ่งที่สำคัญไม่ด้อยไปกว่ากัน คือ การสร้างโอกาสแก่ผู้เรียนในการประกอบอาชีพทั้งการได้ฝึกประสบการณ์ตรงจากผู้ประกอบการ และการออกแบบธุรกิจเพื่อการเป็นผู้ประกอบการของผู้เรียนที่มีความยืดหยุ่นเป็นการเพิ่มทักษะแก่ผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ จากเหตุผลดังกล่าวมหาวิทยาลัยแม่โจ้มีแนวทางในการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาหลักสูตร รวมถึงการพัฒนาคณาจารย์ เพื่อตอบสนองการการส่งเสริมการเรียนรู้ตามอัธยาศัยอย่างทั่วถึงแบบบูรณาการข้ามศาสตร์ โดยมีการกำหนดขอบเขตและเนื้อหากิจกรรมที่จะดำเนินการภายใต้โครงการดังกล่าวใน 3 รูปแบบดังนี้ - การส่งเสริมการพัฒนางานวิจัยของนักศึกษาสู่การพัฒนาสร้างธุรกิจใหม่ (Startups) - การบูรณาการการเรียนรู้จากประสบการณ์ การปฏิบัติในสภาพจริง (Work Integrated Learning) ที่มีระบบภาคีความร่วมมือเป็นเครือข่ายภาคการศึกษาและสถานประกอบการหรือภาคอุตสาหกรรม ที่มีความพร้อมเพื่อต่อยอดการพัฒนาที่สนองตอบต่อความต้องการของสถานประกอบการหรือภาคอุตสาหกรรม - การสร้างความร่วมมือระหว่างหลักสูตรกับภาคอุตสาหกรรม (Public Private Partnership) เพื่อการพัฒนาการเรียนรู้ระยะยาว