พัฒนาบุคลากรและกิจกรรม

โครงการ การส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง Work-Integrated Leaning ที่สอดคล้องกับความต้องการของภาคเอกชน

การสร้างควมเข้าใจในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการพัฒนาการเรียนรู่้จากประสบการณ์ การปฏิบัติในสถานการณ์จริง (Work Integrated Learning) แก่ผู้บริหารระดับคณะ
วันที่เริ่มต้น 06/11/2563 เวลา 8:30 วันที่สิ้นสุด 06/11/2563 เวลา 16:30 ทั้งวัน
สถานที่จัด ไม่ระบุ ภายในสถาบัน ในประเทศ ต่างประเทศ
หน่วยงานที่จัด ผู้รับผิดชอบ ผู้เข้าร่วม

หน่วยงานที่จัด

คณะ/สำนัก สาขา/กอง หน่วยงานภายใน

ผู้รับผิดชอบหลัก

อัทธยา เข็มเพ็ชร์
วรวิชญ์ จันทร์ฉาย
รัศมิ์ลภัส สุตีคา
ญาดามณี เขื่อนใจ
วราคม วงศ์ชัย
นิวัติ กิจไพศาลสกุล
สุภาวดี พรมทา
สุชีรา ขยาย	คณะบริหารธุรกิจ
สาวิกา กอนแสง	คณะผลิตกรรมการเกษตร
เพ็ญนภา จักรสมศักดิ์	คณะผลิตกรรมการเกษตร
ปิยะ พละปัญญา	คณะผลิตกรรมการเกษตร
พิรุฬห์พัฒน์ ภู่น้อย	คณะพัฒนาการท่องเที่ยว
ภูสิต ปุกมณี	คณะวิทยาศาสตร์
รัชดาภรณ์ ปันทะรส	คณะวิทยาศาสตร์
วีรินท์รดา ทะปะละ	คณะวิทยาศาสตร์
ปิยธิดา กล่ำภู่	คณะวิทยาศาสตร์
พัชรี อินธนู	คณะวิทยาศาสตร์
วิรันธชา เครือฟู	คณะวิทยาศาสตร์
ธีรพล ธุระกิจเสรี	คณะวิทยาศาสตร์
ศุภรัตน์ นาคสิทธิพันธุ์	คณะวิทยาศาสตร์
เรวดี วงศ์มณีรุ่ง	คณะวิทยาศาสตร์
สุพัตรา วงศ์แสนใหม่	คณะวิทยาศาสตร์
นภัสถ์ จันทร์มี	คณะวิทยาศาสตร์
ปราณรวีร์ สุขันธ์	คณะวิทยาศาสตร์
ธวัฒน์ สร้อยทอง	คณะวิทยาศาสตร์
สุภาพร ดาวทอง	คณะวิทยาศาสตร์
นิตยา ใจทนง	คณะวิทยาศาสตร์
โชคชัย ยาทองไชย	คณะวิทยาศาสตร์
เนตราพร ด้วงสง	คณะวิทยาศาสตร์
ดาราณี ชุมทอง	คณะศิลปศาสตร์
สุภาพร มโนวงศ์	คณะศิลปศาสตร์
สุวรรณ เลียงหิรัญถาวร	คณะศิลปศาสตร์
อาภาลัย สุขสำราญ	คณะศิลปศาสตร์
พรศักดิ์ โพธิอุโมงค์	คณะเศรษฐศาสตร์
ชนิตา พันธุ์มณี	คณะเศรษฐศาสตร์
พิมพิมล แก้วมณี	คณะเศรษฐศาสตร์
อานนท์ ปะเสระกัง	คณะสัตวศาสตร์และเทคโนโลยี
มงคล ยะไชย	คณะสัตวศาสตร์และเทคโนโลยี
กริ่งกาญจน์ เจริญกุล	คณะสารสนเทศและการสื่อสาร
วิชญา โคตรฐิติธรรม	คณะสารสนเทศและการสื่อสาร
ณภัทร เรืองนภากุล	คณะสารสนเทศและการสื่อสาร
อิศรา วัฒนนภาเกษม	มหาวิทยาลัยแม่โจ้ - แพร่ เฉลิมพระเกียรติ
รรินธร ธรรมกุลกระจ่าง	มหาวิทยาลัยแม่โจ้ - แพร่ เฉลิมพระเกียรติ
สุรศักดิ์ ชัยวิเศษ	มหาวิทยาลัยแม่โจ้ - แพร่ เฉลิมพระเกียรติ สำนักงานคณบดีมหาวิทยาลัยแม่โจ้ - แพร่ เฉลิมพระเกียรติ งานบริการการศึกษาและกิจการนักศึกษา
พรินทร บุญเรือง	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ กองบริหารงานสำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ
เบญจมาภรณ์ วิริยา	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ กองบริหารงานสำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ งานการเงินและพัสดุ
ประสิทธิ์ มหาไม้	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ กองบริหารงานสำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ งานการเงินและพัสดุ
อัจฉรา บุญเกิด	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ กองบริหารงานสำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ งานบริหารและธุรการ
จักรายุทธ์ กลิ่นจันทร์	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ กองบริหารงานสำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ งานบริหารและธุรการ
วีระยุทธ ยะอินต๊ะ	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ กองบริหารงานสำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ งานพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสิ่งพิมพ์
อภิชาติ เตภักดี	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ กองบริหารงานสำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ งานพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสิ่งพิมพ์
ทวี สุวรรณ	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายทะเบียนและบริการการศึกษา
ศิริพร หนูหล่อ	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายทะเบียนและบริการการศึกษา
ทรงเกียรติ ปานพันธ์โพธิ์	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายบัณฑิตศึกษา
จิราวรรณ บัณฑิตภูริทัต	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายบัณฑิตศึกษา
อลิษา อุ่นจิตต์	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายบัณฑิตศึกษา
โสภา เขียวสุข	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายบัณฑิตศึกษา
อาทิตยา ธรรมตา	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายพัฒนาการศึกษาและหลักสูตร
ศรุดา ทองหลอม	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายพัฒนาการศึกษาและหลักสูตร
รักษ์พิกุล วงศ์จักร์	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายพัฒนาการศึกษาและหลักสูตร
นฤมล คงขุนเทียน	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายพัฒนาการศึกษาและหลักสูตร
ฐิตารีย์ พรหมเศรษฐการ	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายพัฒนาการศึกษาและหลักสูตร
อุมาพร วงศ์พุทธิสิน	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายรับสมัครนักศึกษาและประชาสัมพันธ์หลักสูตร
ณัฐนันท์ จิราศรีทวีสิน	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายสหกิจศึกษาและพัฒนาอาชีพ
อัจฉราพร ศิวิลัย	สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ ฝ่ายสหกิจศึกษาและพัฒนาอาชีพ

ผู้รับผิดชอบหลัก (นักศึกษา)

ไม่มีข้อมูล

การยกระดับการเรียนรู้กับการพัฒนาชาติอย่างยั่งยืนและสามารถตอบสนองยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ และนโยบายดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ด้านการพัฒนากําลังคน โดยการสร้างความเข้มแข็งของบุคลากรให้พร้อมเข้าสู่ยุคเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล อุตสาหกรรม 10 ชนิด ที่มีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนเศรษฐกิจของชาติให้ก้าวกระโดด โดยพัฒนาอุตสาหกรรมใหม่ที่ต่อยอดจากอุตสาหกรรมเดิมของประเทศ หรือ First S-curve รวมถึงการพัฒนาอุตสาหกรรมใหม่ที่เรียกว่าอุตสาหกรรมอนาคต หรือ New S-curve
การพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้พื้นฐานของการมีทักษะของการเป็นผู้ประกอบการ (Entrepreneurship) จะส่งผลต่อการพัฒนาประเทศในหลายๆ ด้าน ได้แก่ การสร้างนักรบเศรษฐกิจใหม่ (Startups) รวมถึงการมีพื้นฐานการวิจัยและพัฒนาเพื่อต่อยอดในเชิงการค้า หรือ สร้างนวัตกรรมใหม่ได้ โดยอาศัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นรากฐาน เป็นต้น มหาวิทยาลัยมีทรัพยากรทั้งนักศึกษา บุคลากร งานวิจัย เทคโนโลยี นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน ที่เอื้อต่อการวางแนวทางการสร้างระบบนิเวศ (Ecosystem) ของ Startup ให้เกิดขึ้นภายในมหาวิทยาลัย เพื่อส่งเสริมให้เกิด

มหาวิทยาลัยแห่งการประกอบการ (Entrepreneurial University) ดังนั้นการสร้างวัฒนธรรมการเรียนการสอน อันนำไปสู่การปลูกฝังความคิดการเป็นผู้ประกอบการ (Entrepreneurship) จึงเป็นสิ่งที่ควรให้ความสำคัญในยุค Thailand 4.0 โดยมหาวิทยาลัยจะส่งเสริมการพัฒนางานวิจัยในระดับปริญญาตรี รวมถึงการปฏิบัติสหกิจศึกษาร่วมกับสถานประกอบการ เพื่อสร้างนวัตกรรมใหม่นำไปสู่การสร้างธุรกิจใหม่ (Startups) ได้
การจัดการเรียนการสอนหรือกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ จะส่งผลต่อการพัฒนาทักษะด้านวิชาการของนักศึกษาอย่างยั่งยืน โดยแนวทางการจัดการเรียนการสอนนั้นสามารถทำได้หลายแนวทาง แนวทางที่สามารถตอบโจทย์การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และตอบโจทย์พฤติกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษาในยุคดิจิตัล คือ การพัฒนากระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงหรือการปฏิบัติงานจริง (Work Integrated Learning, WIL) การพัฒนากระบวนการเรียนรู้โดยสอดแทรกทักษะทางปัญญา (Soft skills) ซึ่งจะทำให้เกิดการพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง (Continuous learning) ด้วยตนเอง สิ่งหนึ่งที่สำคัญไม่ด้อยไปกว่ากัน คือ การสร้างโอกาสแก่ผู้เรียนในการประกอบอาชีพทั้งการได้ฝึกประสบการณ์ตรงจากผู้ประกอบการ และการออกแบบธุรกิจเพื่อการเป็นผู้ประกอบการของผู้เรียนที่มีความยืดหยุ่นเป็นการเพิ่มทักษะแก่ผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
จากเหตุผลดังกล่าวมหาวิทยาลัยแม่โจ้มีแนวทางในการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาหลักสูตร รวมถึงการพัฒนาคณาจารย์ เพื่อตอบสนองการการส่งเสริมการเรียนรู้ตามอัธยาศัยอย่างทั่วถึงแบบบูรณาการข้ามศาสตร์ โดยมีการกำหนดขอบเขตและเนื้อหากิจกรรมที่จะดำเนินการภายใต้โครงการดังกล่าวใน 3 รูปแบบดังนี้
- การส่งเสริมการพัฒนางานวิจัยของนักศึกษาสู่การพัฒนาสร้างธุรกิจใหม่ (Startups)
- การบูรณาการการเรียนรู้จากประสบการณ์ การปฏิบัติในสภาพจริง (Work Integrated Learning) ที่มีระบบภาคีความร่วมมือเป็นเครือข่ายภาคการศึกษาและสถานประกอบการหรือภาคอุตสาหกรรม ที่มีความพร้อมเพื่อต่อยอดการพัฒนาที่สนองตอบต่อความต้องการของสถานประกอบการหรือภาคอุตสาหกรรม
- การสร้างความร่วมมือระหว่างหลักสูตรกับภาคอุตสาหกรรม (Public Private Partnership) เพื่อการพัฒนาการเรียนรู้ระยะยาว

(ผู้บันทึกข้อมูล)

ข้อมูลวันที่ : 22/12/2563 10:13

รายละเอียดเพิ่มเติม

ตอนที่ 1 รายละเอียด

ประเภท/ลักษณะงาน ไม่ระบุ

เกี่ยวข้องกับกิจกรรม ไม่ระบุ

ระดับ อื่นๆ

ปริมาณงานทั้งหมด 7 ชั่วโมง วัน

เป้าหมายผู้เข้าร่วม 100 คน

จำนวนผู้เข้าร่วม 76 คน

ตอนที่ 2 รายรับ-รายจ่าย

รายรับ ไม่ระบุ บาท

มูลค่ารายรับ ไม่ระบุ บาท

ค่าใช้จ่าย ไม่ระบุ บาท

มูลค่าค่าใช้จ่าย ไม่ระบุ บาท

ตอนที่ 3 ผลการดำเนินงาน

ไม่ระบุ

ตอนที่ 4 สอดคล้องสมรรถนะ

ประเภทสมรรถนะ สมรรถนะหลักของมหาวิทยาลัย สมรรถนะประจำกลุ่มงาน สมรรถนะของผู้บริหาร

ตอนที่ 5 เอกสารอ้างอิง

ไม่มีข้อมูล

ตอนที่ 6 ภายใต้โครงการ

ตอนที่ 7 ภายใต้งานวิจัย

ไม่มีข้อมูล

ตอนที่ 8 การบูรณาการ

ไม่มีข้อมูล