พัฒนาบุคลากรและกิจกรรม

โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การพัฒนาศักยภาพของอาจารย์ด้านการเรียนการสอน: การวัดและการประเมินผล การจัดทำรูบริค (Rubric) และเกณฑ์การให้คะแนน (Marking Scheme)

วันที่เริ่มต้น 16/11/2566 เวลา 8:30 วันที่สิ้นสุด 16/11/2566 เวลา 12:00 ทั้งวัน
สถานที่จัด ห้องประชุม E601/1 ชั้น 6 คณะพยาบาลศาสตร์ ภายในสถาบัน ในประเทศ ต่างประเทศ
หน่วยงานที่จัด ผู้รับผิดชอบ ผู้เข้าร่วม

หน่วยงานที่จัด

คณะ/สำนัก คณะพยาบาลศาสตร์ สาขา/กอง หน่วยงานภายใน

ผู้รับผิดชอบหลัก

ไม่มีข้อมูล

ผู้รับผิดชอบหลัก (นักศึกษา)

ไม่มีข้อมูล

ในปัจจุบันการวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ส่วนใหญ่เน้นการประเมินตามสภาพจริง โดยใช้เครื่องมือวัดและประเมินผลที่หลากหลาย ซึ่งในอดีตจะใช้เพียงแบบทดสอบ เป็นเครื่องมือวัดผลการเรียนรู้ของผู้เรียนด้านพุทธิพิสัยเพียงอย่างเดียว จึงไม่ครอบคลุมพฤติกรรมการเรียนรู้ด้านจิตพิสัยและทักษะพิสัย การให้คะแนนแบบรูบริค เป็นเครื่องมือชนิดหนึ่งที่มีแนวคิดในการประเมินที่สำคัญคือ การกำหนดเกณฑ์การให้คะแนน (Marking Scheme) และคำอธิบายคุณลักษณะหรือคุณภาพในการปฏิบัติงานของผู้เรียนออกเป็นระดับและมุ่งเน้นให้ผู้เรียนแสดงความสามารถในการประยุกต์ใช้ ความรู้ เจตคติ และทักษะผ่านการทำชิ้นงานซึ่งกำหนดไว้ในรูปแบบสถานการณ์ ปัญหา หรือการทำงานที่คล้ายคลึงสภาพจริง โดยเกณฑ์การให้คะแนนรูบริคมีประโยชน์ในการใช้เป็นแนวทางประเมินทักษะปฏิบัติของผู้เรียนได้อย่างรวดเร็ว ครอบคลุม ชัดเจน โปร่งใส ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนได้ ตลอดจนสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนแก่ผู้สอน ให้สามารถบรรลุเป้าหมายในการจัดการศึกษาได้และเป็นประเด็นสำคัญที่อาจารย์ผู้สอนต้องมีความรู้ ความเข้าใจ เพื่อให้การวัดและประเมินผลผู้เรียนมีความแม่นยำ ถูกต้อง การสร้างเกณฑ์การให้คะแนน Rubric มีความสำคัญดังนี้
1. เพื่อกำหนดแนวทางในการตัดสินใจอย่างยุติธรรม และปราศจากความลำเอียง Rubric จะต้องมีความชัดเจนในเกณฑ์การให้คะแนนอย่างเพียงพอ ระดับของความสอดคล้องในการให้คะแนนของผู้ประเมินที่ประเมินอย่างเป็นอิสระจากกันมีค่าความเชื่อมั่น (Reliability) ของการประเมินที่มีมาตรฐาน
2. เป็นเครื่องมือที่สามารถใช้ทั้งสอนและการประเมิน เพื่อพัฒนาหรือปรับปรุงการพัฒนาของผู้เรียนได้ และช่วยให้อาจารย์สามารถตั้งความคาดหวังหรือการปฏิบัติงานของผู้เรียนได้อย่างชัดเจน นอกจากนี้ยังสามารถให้ผู้เรียนเห็นได้อย่างชัดเจนว่าทำอย่างไรจึงจะปฏิบัติงานได้ตามความคาดหวังของผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ได้ตั้งไว้
3. เป็นเครื่องมือที่เป็นประโยชน์ในการช่วยเหลือผู้เรียนให้เป็นผู้ที่สามารถตัดสินคุณภาพชิ้นงานอย่างมีเหตุผลทั้งงานของตนเองและผู้อื่น

ดังนั้นคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้จึงได้จัดโครงการการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ขึ้น เพื่อพัฒนาศักยภาพของอาจารย์ด้านการเรียนการสอน: การวัดและประเมินผล การจัดทำเกณฑ์การให้คะแนนรูบริค (Scoring Rubrics) ให้สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่กำหนดไว้ในหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2565) ขึ้น

ศกุนตลา จินดา(ผู้บันทึกข้อมูล)

ข้อมูลวันที่ : 29/11/2566 10:17

รายละเอียดเพิ่มเติม

ตอนที่ 1 รายละเอียด

ประเภท/ลักษณะงาน อบรมเชิงปฏิบัติการ

เกี่ยวข้องกับกิจกรรม กิจกรรมด้านการบริหารจัดการ

ระดับ อื่นๆ

ปริมาณงานทั้งหมด 3 ชั่วโมง วัน

เป้าหมายผู้เข้าร่วม 19 คน

จำนวนผู้เข้าร่วม 18 คน

ตอนที่ 2 รายรับ-รายจ่าย

รายรับ ไม่ระบุ บาท

มูลค่ารายรับ ไม่ระบุ บาท

ค่าใช้จ่าย ไม่ระบุ บาท

มูลค่าค่าใช้จ่าย ไม่ระบุ บาท

ตอนที่ 3 ผลการดำเนินงาน

ไม่ระบุ

ตอนที่ 4 สอดคล้องสมรรถนะ

ประเภทสมรรถนะ สมรรถนะหลักของมหาวิทยาลัย สมรรถนะประจำกลุ่มงาน สมรรถนะของผู้บริหาร

สมรรถนะ ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

ตอนที่ 5 เอกสารอ้างอิง

ไม่มีข้อมูล

ตอนที่ 6 ภายใต้โครงการ

ไม่มีข้อมูล

ตอนที่ 7 ภายใต้งานวิจัย

ไม่มีข้อมูล

ตอนที่ 8 การบูรณาการ

ไม่มีข้อมูล